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교육은 지식 위주의 교육에서 그 궤를 달리하여 어린이들의 활달한 기상과 풍부한 정서, 건강한 신체와 창조적 지성을 지닌 전인적 인간 육성을 위한 방향으로 나아가고 있는데 제7차 교육과정에서는 민속놀이가 국민 공통 기본 교과에 고루
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교육하고자 하는 공통된 명제에서 이 단소야 말로 서양음악만이 만능인 교육현장에 전통음악을 이어 줄 수 있는 유일한 지름길이며, 교량 역할을 할 수 있는 것이다. 그래서 현재 7차 교육과정 초등학교 음악에서는 단소의 이해하고, 단소를
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7차 교육과정까지 교과서는 여러 차례의 개정을 통해 사회 여건의 변화를 수용하는 개방적인 면모를 보였으나, 아직까지 정전은 일반적으로 모범적이며 보편적인 가치를 지녔다고 인정받는 교재의 목록을 뜻하고 있다. 본고에서 다룬 윤흥길
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7차 교육과정도, 시대의 흐름도 더 이상 딱딱한 수업은 원치 않는다. 인터넷만 접속하면 학교에서 배우는 이론보다 더 많은 것을 조사하고 공부할 수 있는 세상이다. 한정된, 고정된 수업이 아닌 창조적인 수업, 즐거운 수업, ‘화수분’과 같
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과정 전반에 걸쳐 관찰과 학생들의 발표나 대화 등으로 평가한다.
(2) PPT를 활용한 정리단계에 발표로서 평가한다.
10. 참고 문헌
가. 7차 교육과정 사회과 교육과정, 대한교과서주식회사, 1998
나. 초등학교 사회 교과서 사회 3-2, 대한 교과서 주
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교육과정에서부터 과학을 친숙하게 접하도록 하기 위한 의도에서 기획된 것이다. 현행 교과서로 사용되는 7차 교과서가 선진국에 비해 내용이나 디자인 수준이 떨어짐을 극복하고, 학생도 즐겁게 배우고 이해가 되며 교사도 가르치기 좋은
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교육청에서는 특기적성강사에 대한 인력풀제를 실시하여 학교에서는 필요한 강사를 수시로 채용할 수 있게 하고 있다. 물론, 특기적성교육과 연관될 수 있는 계발활동에서 뿐만은 아니다. 지역사회의 인사라던 지 학부모를 초빙한 교육이나,
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한 학습 단원을 중심으로 대그룹 학생 또는 학급 전체, 학년
학교 전체 학생이 탐구해 가는 과정을 의미한다.
프로젝트 학습은 학습자가 장기간 연구 주제를 선택하여 자기 집단 주도적으로 그 것을 해결하기
위해 모든 방법을 동원하되 수시
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7차 교육과정을 토대로 9학년의 기체반응과 분자모형에 관한 수업 지도안
1. 기체들이 반응하고 생성될 때 어떤 규칙이 있는가 알아보고, 이 규칙성을 원자 모형으로 설명되는가 확인한다.
2. 분자모형으로 기체반응의 법칙을 설명할 수 있고,
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