|
주간목양교육계획안
주 단 원
시원한 놀이
이주일 말씀
하루 세 번씩 무릎을 끓고 기도하며 그 하나님께 감사하였더라(다니엘 6 : 10)
자유학습
등원하여 친구들과 인사를 나눈다. 퍼즐놀이, 적목쌓기, 물 따르기, 글자 맞추기
영 역
요일
활동
|
|
|
버스
- 동물 도미노
신체표현
- 여러 가지 동물 몸으로 표현하기
- 악어가 되어 보세요
현장학습
- 동물원견학가기
실외활동
- 구불구불 뱀 넘어가기
- 날개가 있는 동물이 되어보세요
*빨간색으로 표시된 부분은 컴퓨터로 할 수 있는 활동
|
|
|
서신 왕래, 방송 청취 등을 원활하게 한다.
.
.
. 1. 개요
2. 학습자 분석
3. 수업목적 / 학습목표 진술
4. 수업방법, 매체, 자료 선정
5. 매체 및 자료의 활용
6. 학습자의 동기유발 전략
7. 평가 및 수정
8. 정리
9. 학습자료
|
|
|
수업을 마친다.
매트
하바
평가
및
마무리
(8:10-8:30)
<평가>
-하루 중 즐거웠던 일에 대해 이야기해 본다.
T:오늘 하루 즐거웠나요?
무엇이 즐거웠는지 이야기해 볼까요?
C:아빠랑 같이 있어서 좋았어요!
T:선생님도 우리 친구들이랑 아버지
|
|
|
부분으로 나누어 그 각각을 마치 하나의 독립된 완전한 검사로 취급하여 따로 실시한 다음, 그 두 점수간의 상관계수를 산출하는 방법이다. 두 번째는 문항 내적합치도인데 이는 어떤 검사도구의 문항 하나 하나를 따로 떼어서, 그것이 모두
|
|
|
부분보고 전체 맞추기)
3. 무지개 물고기 전체를 보여주며 이야기를 나눈다.
4. '무지개 물고기' 동화를 소개한다.
5. 동화를 들려준다.
6. 동화 속 무지개 물고기의 문제 상황에 대해 이야기를 나눈다.
7. 무지개 물고기에게 친구가 다시 찾아
|
|
|
예요.
먼저 동극 할 친구들을 뽑을 거예요.
- 동화속에 몇 명의 친구들이 나왔나요?
- (같이 세어본다) 햇빛새, 고슴도치, 달토끼, 목동, 여우, 두루미, 얼음뱀 모두 7명이 나왔죠?
우리 친구들 중에서도 모두 7명이 필요해요.
어떤 친구들이 한번
|
|
|
7. 본시학습 지도계획
▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫▫τ
|
|
|
7세
② 중점 : 놀이를 함으로 향상되는 집중력, 평형성 발달에 중점을 둔다.
③ 전달과정 :
개입
놀이를 할꺼라며 아이들에게 이야기를 하고 유아들이 놀이를 할 수 있게 두 줄로 세워서 팀을 나눈다.
놀이 방법에 대해 시범, 설명해준다.
전개
|
|
|
손씻기
*산책- 주변의 동물 및 곤충 살펴보기
탐 구
*수 과학- 동물분류하기 개구리,닭, 나비의 성장과정
*조작- 나비, 개구리 실끼우기, 개미퍼즐
건 강
*역할.쌓기- 동물 흉내내보기, 동물원 꾸미기
*게임- 개구리처럼 뛰어서 돌아오기
|
|
메뉴펼치기
