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1. 데이터의 정의
- 데이터는 개별 데이터 자체로는 의미가 중요하지 않은 객관적인 사실(fact) - 추론, 예측, 전망, 추정을 위한 근거(basis)로 기능하는 특성을 갖음
- 다른 객체와의 상호관계 속에서 가치를 찾음
2. 데이터의 유형
1) 정성적
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과목의 고유성에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있었다. 과학과목과 체육과목에서 영양부분이 공통적으로 교육내용에 포함되어 가르쳐지고 있지만, 각 과목마다 지향하고자 하는 목표가 다르고 전체과목에서 다루어지는 비중도 다름을 확인
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전체 관리의 평균 수명은 65.6세, 여성은 64.5세 승려는 70.2세 국왕은 44세 정도 이다. 일반인의 경우 부실한 영양공급, 과도한 노동등으로 수명이 짧았을 것이다.
* 참고 문헌
- 이해준 송찬섭 전경목 정연식 정승모, 「전통사회와 생활문화」, 한
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요약
2. ‘성과지표’ 22개에 대한 성과평가 요약
3. ‘성과지표’ 중 ‘악화’로 평가된 지표들의 정의, 2008년 기준치, 2020년 목표치, 목표달성도 요약
4. 지역사회영양학의 관점에서 ‘악화’로 평가된 지표들의 목표를 달성하기 위해서 어
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요약하며, 비평까지 쓰니까 그 내용에 대해 더 깊이 알 수 있는 기회가 된 것 같아 좋았다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구문제
4. 용어의 정의
5. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 또래교수의 이해
2. 학습부
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