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학습서에서도 이 사회학습이론에 근거하여 롤 모델을 제시하고 있는 것을 볼 수 있다.
이처럼 교육 학습이론은 단지 이론에만 그치는 것이 아니라 학습 현장뿐 아니라 자기 계발서에서도 적용하고 있는 것을 볼 때, 실용적인 학문이 아닐 수
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학습에 있어 자기관리, 외모관리, 건강관리, 미래설계 준비, 업무처리, 성실하고 예의바른 태도를 갖추도록 스스로를 통제하는 것 등, 자기관리가 포괄하는 범위는 매우 광범위하다.
우리는 선행이론으로서 반두라가 제시한 자기관리 모델에
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다음과 같습니다. 1. 학습 이론의 주요 관점: 페다고지와 안드라고지
2. 페다고지(Pedagogy)의 개념, 특징 및 교육적 시사점
3. 안드라고지(Andragogy)의 개념, 특징 및 교육적 시사점
4. 성인 학습 과정에 미치는 영향 및 효과적인 적용 방안
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학습이론이 교사에게 주는 시사점
-참신한 혹은 엉뚱하게 보이기도 하는 의견을 제시할 때, 무시하지 말 것.
-교사는 자신들이 학생의 모델이 되고 있다는 점을 항상 유의
행동주의의 장. 단점과 평가
긍정적 영향
1) 개별화 수업모형의 발달
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적용
1. 신문과 친해지기
2. 저학년
3. 중학년
4. 고학년
Ⅶ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 수업모형
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
1. 살아 있는 지식의 습득과 강력한 학습 동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용
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학습이론의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 모델 제시
2) 학습 행동의 활용과 촉진
3) 억제의 강화와 약화
4) 정서의 각성
5) 주위 집중의 중요성
Ⅳ. 결 론
Ⅴ.
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적용 조건
1) 자료
2) 학급 조직
3) 시간 계획
5. 개념수업모형의 기대되는 학습효과
Ⅵ. 수업설계이론의 인지적도제수업
1. 인지적 도제 학습 이론이란?
2. 인지적 도제 학습 이론의 전개 방법
1) 교수 설계의 기본 방향
2) 인지적 도제 이
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학습이론
1. 상황학습이론의 배경
2. 상황학습이론의 특징
1) 맥락
2) 학습
3) 구성주의 이론
4) 전이
3. 적용원리
1) 지식이나 기능은 그것이 사용되는 상황이나 맥락과 함께 제시하라
2) 실제적인 과제를 사용하라
3) 구체적이고 다양한 사
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모델을 심도 있게 분석하고, 이를 통해 흥미로운 주제들을 선정하여 그 핵심 내용을 요약하고 실제 상황에서의 적용 가능성을 탐색하는 과정은 매우 의미 있는 학습 경험이었다. 이 과정을 통해 교육공학의 중요한 이론들을 깊이 있게 이해하
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학습자 중심의 평가를 주장한다.
참고문헌
김규선 / 초등학교 국어과 교수법, 서울 : 학문사, 1998
김재봉 / 가치 탐구 학습법의 적용방안 연구, 국어교육연구, 광주교육대학교 초등구어교육학회, 2000
박성범 / 총체적언어학습, 서울 : 우리교육,
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