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동기를 유발하여 자기 주도적인 학습자를 양성해야 한다.
2) 생애학습 계획 협약서의 도입
실업계 고등학교 학생들이 생기와 활력이 넘치는, 그리고 감동이 넘치는 수업 태도를 갖게 하기 위해서는 비전(vision/shared vision)설정이 중요하다. 실
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학습동기로써 내재적 동기를 가정하되 학생들이 이를 드러낼 수 있는 여건 즉 학생 수준에 맞고 그들의 흥미를 유발하는 활동을 선택할 수 있도록 교수 활동을 다양화해야 한다. 학습자의 학습의욕이 낮음을 이유로 외재적 동기 유발에 의존
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학습동기로써 내재적 동기를 가정하되 학생들이 이를 드러낼 수 있는 여건 즉 학생 수준에 맞고 그들의 흥미를 유발하는 활동을 선택할 수 있도록 교수 활동을 다양화해야 한다. 학습자의 학습의욕이 낮음을 이유로 외재적 동기 유발에 의존
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학습자에게 직관적 사고를 할 수 있도록 교육하는데 큰 의미를 두고 있다. 또한 학습자의 학습동기 유발을 통해서 적극적이고 능동적인 수업이 되어야 한다고 말한다. 여기에 수업에 도움을 줄 수 있는 여러 가지 교구의 개발과 사용을 강조
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롤플레이)의 언어발달
Ⅸ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 평가방법
1. 교수?학습 개선에 기여하는 평가
2. 인지적인 면과 정의적인 면의 균형 있는 평가
3. 수업목표를 도달하기 위한 학습자 개개인의 과정 중심의 평가
참고문헌
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학습동기이론 및 동기유발에 관한 문제
ⓐ Skinner의 강화이론(Skinner, 1957)
교육사태의 혐오조건을 제거하고, 학습자로 하여금 행복하게 공부할 수 있게 하자는 일념으로 강화이론을 줄기차게 주장한 교육심리학자
학습자의 학습행동을 증강
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1. 지능
2. 창의성
3. 자아개념
제 3절 학 습
1. 행동주의 학습이론과 적용
2. 인지론적 학습이론과 적용
3. 인본주의 학습이론과 적용
제 4절 동기유발
1. 동기의 이론
2. 성취동기
3. 동기유발 기법
♣ 연구문제
- 참고 문헌 -
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계획
6) 경험·생활 중심 프로젝트 「나는야! 정보 탐험대」의 평가 중점
7) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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학습자는 다이어트 식이요법 방법을 일상생활에 적용할 수 있다.
- 특수목표
형성평가
학습이 진행되고 있는 과정에서 실시되는 평가이다.
형성평가를 통해서 강의자는 자신의 교수방법의 효율성과 학습자들의
학습동기 수준, 학생들의 학
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전략적 제휴(합자형태)를 통해
이러닝 서비스를 공급하여 이러닝 시장 내 인지도 상승효과와 원활한 교육콘텐츠 공급을 꾀하여야 한다.
9. 중국시장 운영전략 (5P)
Product
학습과 동시에 스스로 교육내용을 확인할 수 있는 학습동기유발 프로
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