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예) 훈련성적이 나쁜 사병은 주말외박 기회 박탈
. 벌 : 바람직하지 못한 행동에 대한 부정적 보상을 통해 바람직하지 못한 행동억제
예) 훈련성적이 나쁜 사병은 땅굴파기 1. 동기부여
2. 동기부여의 개념
3. 내용이론
4. 과정이론
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동기
1. 동기와 동기유발의 개념
2. 동기의 기능과 학습과의 관계
3. 동기의 종류
4. 동기유발의 방법
IV. 성취동기
1. 성취동기의 의미
2. 성취동기에 관련된 행동특성
V. 자아개념
VI. 자아효능감
1. 자아효능감의 개념
2. 자아효
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학습자의 특성, 평가 계획 등을 충분히 고려하여 현실적이고 실현 가능한 연간 계획 수립을 들 수 있다.
연간 계획의 작성은 종래의 관습적인 모형을 지양하고, 교육 과정의 방법에서 제시한 내용을 충분히 숙지한 후 전체 교체육교사가 한자
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학습이 이루어져야 하며, 학습 자 스스로 흥미를 가지고 환경과 상호작용 할 수 있도록 내적동기유발 중심의 학습을 강조 한다. 교사는 학습자가 자발적으로 학습할 수 있도록 환경조성을 해주고 독립적인 수행 능 력이 늘어날 수 있도록 직
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풀어라. (1~4)
1.
2.
3.
4. 1. 도입
- 학습준비
- 출석 확인
- 전시학습내용확인
- 동기유발
- 학습목표제시
2. 전개
- 여러 가지 모양의 연립방정식 해 구하기
3. 정리
- 수준별 학습지 제시 및 형성평가 실시
- 과제 제시
- 차시 예고
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동기유발
및
학습목표
제시
철봉씨름하기
정리하기
▣ 팔 운동
▣ 준비체조
팔 운동을 충분히 하여 철봉씨름을 하면서 무리가 가지 않게끔 지도한다.
▣ 철봉씨름의 전략적 요소에 대해 토의하고, 어떻게 하면 쉽게 오랫동안 매달릴 수 있는
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학습자의 내발적인 학습동기를 감소시켜 능동적 학습을 저해하는 결과를 낳을 수 있다는 점이다.
Ⅳ. 참고자료
행동수정 이성진(명예교수) 저 | 교육과학사 | 2001.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화계획의 유형
2. 행동주의 모델에 입각하
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학습요소
(내용)
교 수 - 학 습 활 동
비 고
교 사
학 생
전 개
(35-40분)
♤ 학습활동
♤ 학습활동
♤ 학습활동
·PPT 및 예시를 이용하여 조직의 의의에 대해서 설명한다.
·조직구조의 의의 및 설명요소에 대해서 예시를 들어 설명한다. ( 학습자료
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학습지 해결
인형, 학습지, 스티커
◈보조교사가 학습지를 나누어 준다.
정
리
전체학습
학습
내용
정리
◎ 학습지를 통해 정리하기
-친구와 생각이 다를 때의 해결 방법에 대한 학습지를 풀어 봅시다.
-함께 답을 맞추어 봅시다.
5분
평가 피
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학습내용에 대한 소개
○
다음 학습내용에 대한 소개에 대한 그림을 제시하고
기대를 줌
종합 의견
도입단계에서 학습자와의 관계형성 및 동기유발이 적절히 이루어진 것을 볼 수 있었다. 전개단계에서는 개념에 대한 주제를 주고 그것에
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