|
학습
Ⅱ. 영어과교육 수업전략
1. 영어를 사용한 영어교수의 지향
2. 하향식 접근의 도입
3. 짝활동과 소집단 활동의 제공
4. 오류의 선택적 교정
5. 학습자들간 의사소통의 강조
Ⅲ. 수학과교육 수업전략
1. 현실
2. 모델
3. 약속
4. 방
|
|
|
학습 수준
2. 정서적 요인 ․ 7
1) 학습에 대한 동기와 흥미
2) 자아개념
3) 정서적 갈등과 불안수준
3. 학습방법 및 전략 ․ 13
4. 환경적 요인 ․ 14
1) 가정적 요인
2) 학교환경적 요인
3) 사회환경적 요인
Ⅲ. 학교
|
|
|
전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산교육대학교, 2001
◎ 정경용, 협동학습기법이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
◎ 함창숙, 협동학습 유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효
|
|
|
전략을 가르쳐야 한다.
읽기 경험을 성공시키려면 읽기 지도 전문가는 학습자들이 여러 가지 전략을 활용할 수 있도록 해야 한다. 즉 올바른 글의 종류를 선택하고 주제나 과제를 다루게 하며 학습자가 참여하게 하고, 동기를 유발하며 읽을
|
|
|
ARCS모형
ARCS모형은 학습자의 동기를 증진시키기 위해 개발된 모형이다. ARCS모형의 요소는 아래와 같다.
ㆍ주의(Attention): 효과적인 수업이 이루어지기 위해서는 학습자가 학습자극에 주의를 기울여야 한다. 이러한 주의를 유발하기 위해 교사
|
|
|
학습자에게 잘 인식시켜야 한다.
Ⅷ. 자기주도적학습의 전략
자기 주도적 학습을 위해서는 앎의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는 학습에 대한 적극적인 동기 유발, 상황에 적절하게 대응하면서 학습해 가는 자기 조절 학습 훈련, 동료와의 협동
|
|
|
학습 모델 고도화 방향
AI 학습 모델은 초기에는 사용자의 학습 패턴을 분석하여 맞춤형 학습 경로를 제공하는 데 집중하지만, 향후에는 더 고도화된 알고리즘을 적용하여 개인화된 학습 전략을 제공할 계획이다. 예를 들어, 딥러닝을 활용한
|
|
|
학습 공동체를 이루어 나갈 수 있다는 것이다.
참고문헌
◇ 노태희 외 4인(2000), 협동학습에서 학생의 의사 소통 불안에 따른 소집단 구성의 효과, 한국 과학교육 학회지, 제 20권 제1호
◇ 노명완·정혜승 역(2002), 교실 수업 전략 : 협동적 학습
|
|
|
학습(Learning)으로 교육패러다임이 바뀌어야한다. 이를 위해서는 전통적 방송교육(Off-Line)과 e-Learning의 유기적인 관계정립과 방송인력개발에 효과적인 e-Learning모델의 개발이 필요하다.
Ⅷ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 개선 방안
첫째, 교
|
|
|
학습, 즉각적인 피드백, 보상 체계 등을 통해 학습자의 동기를 자극하고 학습 습관을 형성하는 데 기여할 수 있다. 다음으로 인본주의 학습이론은 성인의 내면적 동기를 유발하고 지속시키는 데 중심적인 역할을 한다. 자율성과 자기실현 욕
|
|
메뉴펼치기
