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학습이나 체육 등 신체를 움직여서 활동하는 수업 중에는 자위행위는 하지 않는다. 전망을 갖고 의욕적으로 몰두할 수 있는 수업의 계획이 필요하다
5) 이성과의 관계 방법을 지도해서
초등부 고학년이 되면 이성의 신체에 닿지 않고, 남이
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지도 방법
2) 노래지도의 실제
3) 열린 영어 수업 지도를 위한 영어 노래 예
3. 챈트(Chant)를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 배두본(1997)의 챈트의 지도 절차
Ⅴ. 흥미유발을 위한 과학학습(과학교육)방법
1. 감각사고의 노래
2. 감각사고의 놀이
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학습한다.
◆ 각조에서 대표를 뽑아 즐겁게 게임을 한다. 게임을 통해 직접 관성을 체험해 본다.
◆교과서와 ppt를 통해 다시 한 번 내용을 정리한다.
◆영상을 보며, 실생활의 예와 관성의 법칙을 연관시켜 본다.
◆ 교과서와 ppt를 보며 학습한
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학습과 관련된 논문을 요약하며
운동학습과 신체의 움직임을 시스템적으로 분석하고 결론을 이끌어 내기란 쉽지않은 일이다. 특히나 대뇌의 운동프로그램에 의해 사람의 몸이 운동한다는 이론에서부터 환경과 관련하여 동작자체가 생성되
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학교 미술과 미적 체험 영역에서 자연미 지도 방안, 석사학위 논문, 2002
김복동 : 미적 체험의 구조와 교육의 과정에 대한 연구, 석사학위 논문, 1985
서희모 : 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문, 2003
이석원 외 3인
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학습자와는 친구이며 대화자가 된다. 참으로 어려운 일이다.
Ⅵ. 국어과의 독서교육(독서지도) 강화 방안
국어교과에서는 국내외의 주요 문학작품 및 고전을 읽고 이를 이해, 감상할 수 있는 능력을 함양하는 데 교육의 중점을 두도록 한다.
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알기
- 주위에 장애를 가진 친구가 있다면 그 친구를 도와주 기 위해서 할 수 있는 일이 무엇일 있을지 생각해보기
10´
10´
10´
5
체육관에 미리 여러 장애물을 설치해 둔다.
mp3, 이어폰, TV 등
붕대, 장애물, 목발 등
적응활동 지도안
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- 심장이 하는 일을 말할 수 있는가?
- 혈액 순환의 원리를 이해하고 있는가?
- 심장과 순환계의 모양과 위치를 알고 있는가?
- 수업시간에 적극적으로 참여하는가?
관찰평가
학습지
관찰평가
관찰평가
활동 2
수업 후
활동 3
수업 중
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소화란?
섭취한 음식물을 잘게 분해하는 과정
: 음식물을 잘게 부수어 소화액과 혼합하는 과정
: 소화 효소에 의해 음식물을 가수분해 하는 과정
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특수치료교육(치료교육)과 미술치료 지도
Ⅷ. 특수치료교육(치료교육)과 미술치료 사례
1. 5세의 남자 발달 장애 어린이 사례
2. 6세의 남자 발달장애 어린이 사례
3. 초등학교 2학년 일반학급의 자폐스펙트럼 장애어린이 사례
참고문헌
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