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활용 수업이 아동의 자기주도적학습 능력에 미치는 영향, 한양대학교 석사학위논문, 2001
전남 부영초 : 정보통신기술 활용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장, 2001
조왈남 : 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주도적 문제 해결 능력 신장, 전국
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시스템
1) 원격화상수업의 의미
2) 원격화상수업의 장점
3) 원격화상수업의 단점
4. 가상교육
1) 다수 대 다수 커뮤니케이션
2) 공간을 초월한 커뮤니케이션
3) 시간을 초월한 커뮤니케이션
4) 컴퓨터 매개 학습
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변화되어야 한다
5. 원활한 웹 기반 수업을 위해서는 우선적으로 웹에 쉽게 접속할 수 있는 컴퓨터 환경이 갖추어져야 한다
6. 학습자와 교수자, 학습자와 학습자간의 면대면 접촉을 보완할 수 있는 교수 전략이 구성되어야 한다
참고문헌
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웹기반 학습의 설계. 양서원.
김영수 외(1997). 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제. 교육과학사.
박건영(2000). 웹기반하의 원격교육시스템 발전 방향에 대한 고찰. 건국대교육대학원 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육 수업계획
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활용한다
Ⅴ. 협동학습의 문제점
Ⅵ. 협동학습의 교육방법
1. 번호 같은 번호 순서
2. 짝 활동(Partners share)
3. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 또래 점검하기
6. 분류하기(Sorting)
8. 팀 인터뷰하기(Team interview)
9.
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웹기반 교육 / 나일주 편저 1. 멀티미디어
(1) 멀티미디어 개념
(2) 정보의 디지털화
(3) 멀티미디어의 정의
(4) 멀티미디어 기반 교육(학습)
(5) 멀티미디어의 교육적 활용 분야
2. 웹 기반 학습
(l) 웹 기반 학습과 상호작용적 멀티미디어
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강의실 구축과 활용에 관한 연구.
이인식 (2004). ‘미래 신문’, 김영사.
강남준 (2004). ‘정보사회와 커뮤니케이션 3주차 교재’ 참고.
강명희(2002). ‘미래를 준비하는 학교’, 학지사.
이종연, ‘첨단 매체를 활용한 정보화 교육’ 참조.
앨빈
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수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야 한다
5. 학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
6. 학습자 토론의 활성화를 위해서는 수업운영 측면에서 특별한 관심과 노력이 필요하다
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활용하는 수업에도 문제점은 있다. 집에서 인터넷을 통해 학습해야 과제를 하는 경우에 많은 학생들이 이를 귀찮아해서 학습하지 않고 클릭만 하는 경우나, 심지어는 포기하는 경우도 더러 있기 때문이다. 무엇보다 중요한 것은 그 수업을 이
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활용하려면 먼저 그것들에 대한 기초적인 지식과 사용기술을 습득해야 한다. 즉 효과적인 학습을 위해서는 교사와 학생들이 가지고 있는 ICT 관련 기능을 사전에 점검해야 할 필요가 있다.
⑥ 적극적인 지원 체제 요구
: ICT 활용 수업은 전통
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