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위한 기반조성
2) 노동시장의 각종 남녀차별을 근절
3) 여성의 고용안정과 재취업을 위한 제도 개선방안
4) 여성실업자를 위한 직업교육 프로그램의 내실화
5) 여성취업자의 취업조건 향상과 삶의 질 제고
III. 결론
참고자료
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교육의 과정에서 추구해야 할 새로운 가치와 문제해결의 새로운 방향을 모색하고 보다 타당한 교육의 방향과 원리를 제시하는데 도움을 준다.
4.분석철학은 교육 철학의 새로운 학문적 경향과 영역을 개척하는데 도움을 준다.
5) 교육의 문제
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1. 이론적 기초
* 차이점
2. 프로그램의 운영
* 교육목표
* 교육목표
* 교육내용
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4. 근대의 스콜라학
제2의 스콜라학
프란치스코회
아우구스티누스회
예수회
트리엔트 공의회
5. 교황들의 교서들과 스콜라학의 약진
6. 20세기의 스콜라학자들
Ⅴ. 스콜라 교육의 특징
참고문헌
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교육 실태 분석』, 한국여성개발원, 1999.
조순경,<노동과 페미니즘>,이화여자대학교 출판부,2000.
한국여성개발원, <여성 고용구조의 변화와 향후 정책 방향>, 한학문화, 2000.
한국여성개발원, <연구보고서96-3, 여성 재취업구조와 고용
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교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정
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학문의 본질과 중요성을 이해하고 흥미를 느끼게 만들어야 하는 시점이라고 생각한다. 우리는 그 동안 기능 중심의 교육을 강조하는 미국의 LIS programs(문헌정보대학원 과정)에서 그것도 과거에나 사용하던 교과목의 명칭을 그대로 우리말로
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교육론의 기초(2)
제1장 언어교육
제2장 수학
제3장 역사
제4장 지리
제5장 자연사
제6장 실제 생활
제7장 과학, 물리, 화학
제8장 음악
제9장 외국어
제10장 노작 활동, 농사일, 응급조치
제11장 미술
제12장 체육 활동과
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교육계획안에 포함시키도록 한다. 1-1정리(아동문학의 기초1)
1-2정리(아동문학의 기초2)
2-1정리(아동문학의 방향)
2-2정리(아동문학의 목표 및 방법)
3-1정리(표준보육과정)
3-2정리(누리과정)
4-1 정리(그림책의 정의 및 구성요소)
4-2 정
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상위시설로의 전이 유도
4. 장애인단체의 취업알선 및 취업후 적응지도 기능강화
5. 사업평가를 통한 직업재활실시기관 간의 경쟁력 강화
6. 소프트웨어의 개발 및 기초연구의 수행
7. 직업재활 전문인력 교육
8. 기타
Ⅲ. 향후 정책방향
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