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프로그램 사전 사후 검사에서 33점 이상으로 향상한다.
(4) “30초 안에 원 안의 숫자 밟기” (또래 관계 형성 프로그램)
참여자 5명을 1팀으로 구성하여 큰 원 안에 놓여진 1~30까지의 숫자를 제한시간 내에 순서대로 밟는 것으로 진행하는 프로
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프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정
1) 개
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지
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프로그램, 학생들의 능력 수준에 적합한 학급 편성, 학생 개개인의 발전을 평가하는 방법 등을 모색해야 한다. 이러한 학교 교육에서야 비로소 학생들의 자율적이며 주도적인 학습능력이 배양될 수 있다.
둘째, 학생들이 자신의 능력을 개발
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Program for Learning in Accordance with Needs) 학습체제
4. 개별적 안내교육(IGE : Individually Guided Education)
5. 다중지능 수업방법(MI : Multiple Intelligence Method)
6. 홀리스틱 교육방법(Holistic Education)
7. 프로그램 학습(Program Learning Method)
8. 컴퓨터 보조 학습(Com
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프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
① 지도의 일정한 순서를 정해야 한다.
② 생활지도는 반복적이라야 한다.
③ 지도의 통일성을 기해야 한다.
2) 구체적인 유의점
① 그들이 이해할 수 있는 방법으로 지도해야 한다.
② 인간관계를 원만
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프로그램을 실시하는 과정에서 얻을 수 있는 효과가 단일적이지 않기 때문에 충분히 교육현장에 적용가능하다고 생각한다.
타일러의 교육 모형을 따르면 평가까지 완벽히 이루어져야 교육과정이 완수가 된다. 실제 이러한 교육을 현장에 적
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순서 시간에 만들 수 있으므 로 충분히 활용 가능한 활동이다. 대부분의 교사가 그 날의 학 습 내용과 상관없는 2부 순서 프로그램으 진행하는 잘못을 범 하는데 가능하다면 2부 순서는 그날의 공과 내용과 연관이 있 는 것이 좋습니다.
(4) 기
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프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
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프로그램(유사성을 가진 프로그램들)을 통합하여야 한다는 점이다. 유아교육의 최대 목표는 자율적이되 프로그램의 효율성을 가지고 있어야 하며 아동의 발달단계에 맞추어서 고려하며 발달의 순서를 고려한 도구를 사용하는 것이다. 1.
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