|
6~1980)
1) 피아제의 생애와 업적
2) 인지발달이론의 배경
2. 피아제 이론에 대한 주요 개념
1) 도식
2) 조작
3) 적응
4) 평형화
5) 조직
3. 인지발달의 단계
1) 감각운동 단계
2) 전조작 단계
3
|
|
|
6
- 다면적 인성검사, 김중술, 서울대학교 출판부, 2004
- 아동과 청소년의 이상심리학, 김경희, 박영사, 2007
- 아동이상 심리학, Eric J. Mash 저, 조현춘 역, 시그마프레스, 2001
- 이상심리학, Gerald C Davision 외, 이봉건 역, 시그마프레스, 2005
- 이상심
|
|
|
6), “새로운 시각에서 본 입양”, 「사회복지학회」, 한국사회복지학회 제8호
탁연택(1989), 「해외입양사업개선에 관한 방안」, 한국사회복지학회.
표갑수(1994), 「아동 청소년 복지론」, 청주대학교 출판부.
한국여성개발원(1990), 「한국가족
|
|
|
6년 시그마인사이트 전략,구조,프로세스 통합을 위한 조직설계방법론.
2008년 문영사 전용욱,윤동진,김주헌 ‘국제경영’(개정판)
2012년 조직구조론
패스트 리테일링 회사 참조
http://www.fastretailing.com/jp/
자라 홈페이지 참조
http://www.zara.com/kr/&n
|
|
|
6). 어린이집 교사의 정서지능, 정서노동, 정서 표현성이 교사-영유아 상호 작용에 미치는 영향. 총신대학교 대학원 석사학위논문.
정영숙, 김영희, 박범혁(2001). 아동발달과 부모교육. 서울: 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참
|
|
|
시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
다음 백과사전. 선택적 세로토닌 재흡수 억제제. http://enc.daum.net
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org
연세대학교 원주기독병원 정신과.
|
|
|
6)구성주의 교사의 역할
2.하이/스코프 프로그램
1)하이/스코프 프로그램의 정의
2)배경 및 역사
3)교육 목표
4)능동적인 학습자로서의 유아
5)교사의 역할
6)능동적인 학습을 위한 하루 일과
7)핵심 발달지침
8)아동 관찰기록
9)부모
|
|
|
앞으로도 더욱 좋은 모습, 왕성한 활동 부탁드립니다. 건강하십시오.
참고문헌
백기복, 리더십리뷰 -이론과 실제-, 창민사, 2010.8.20
GARY YUKL, 현대조직의 리더십 이론, 시그마프레스, 2009.3.02
민경호, 리더십 이론과 개발, 무역경영사 2010.1.15
|
|
|
대한 어떤 편견이나 선입견은 없어야 한다. 관계를 맺은 사람과 한배를 탔다는 의식으로 함께 어려움을 극복하려는 의지가 필요하다.
4. 참고문헌
1) 정진선. \"인간관계의 심리\", 시그마프레스, 2008 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
다음 백과사전. 선택적 세로토닌 재흡수 억제제. http://enc.daum.net
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org
연세대학교 원주기독병원 정신과.
|
|
메뉴펼치기
