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한다.
4) 만일 2와 3의 조건들이 만족되지 않는다면 처벌은 효과가 없거나 바람직하지 않은 반응을 강화할 수도 있다.
3. 추동
생리학적 추동은 Guthrie가 유지자극이라고 부른 것을 제공하는데, 이것은 유기체가 목표를 성취할 때까지 활동을 계
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Guthrie는 훈련의 전이를 기대하지 않는다. 한 장면에서 배운 지식이 다른 장면에서도 전이가 되리라는 보장이 없기 때문이다. (장면 간에 충분한 유사성이 없기 때문이다.) Guthrie 접근적 조건화설(인접의 법칙)
I. 주요 내용
II. 주요 이론
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나에게 다가오는 것을 학습한 것이 아니라, 단순히 지난번에 했던 행동의 마지막 부분을 반복한 것이라고 Guthrie는 말한다. 하지만 모든 이론에는 난제가 있기 마련이고 과제를 준비하던 우리 조원들 역시 의문이 생길 수밖에 없었는데 Guthrie
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발전에 공헌하였다. 1.Pavlov 의 고전적 조건화
2.Guthrie 의 조건화 모형은
3.Skinner 의 조작적 조건화
4.Thorndike 의 시행착오설
5. Hull 의 체계적 행동설
6. Bandura 의 관찰학습이론
7. 행동주의 학습이론의 평가 및 교육적 시사점
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Guthrie의 근접성의 원리
2) Pavlov의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건형성
2. 인지주의 학습이론
1) Kohler의 통찰이론
2) Bruner의 발견학습
3) Ausubel의 수용학습
Ⅲ. 결 론
▶ 행동주의 학습이론
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