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언어교육의 이론과 실제’, 도서출판 파란마음, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 구조적, 기능적 측면
2. Halliday가 주장한 언어의 기능
3. 언어의 구조
4. 언어의 특성
5. Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지
Ⅲ. 결론
참고문
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언어교육의 이론과 실제’, 도서출판 파란마음, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 구조적, 기능적 측면
2. Halliday가 주장한 언어의 기능
3. 언어의 구조
4. 언어의 특성
5. Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지
Ⅲ. 결론
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. ‘유아언어교육의 이론과 실제’, 도서출판 파란마음, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 구조적, 기능적 측면
2. Halliday가 주장한 언어의 기능
3. 언어의 구조
4. 언어의 특성
5. Halliday가 주장한 언어의 기능 7가지
Ⅲ. 결론
참고문헌
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하는 규칙임
- 사용은 화용론과 관련 있는 것으로서 의사소통의 맥락 내에서 언어 사용과 관련한 사회 언어학적 규칙임
제 6차시 : 언어의 기능
【학습목표】
1. 언어 기능에 대해 구분하여 설명할 수 있다.
2. Halliday의 언어 기능 분류를 할 수
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하다.
5. 비언어적커뮤니케이션이 아닌 것은? (05 경북)
1) 신체언어
2) 얼굴표정
3) 눈 접촉
4) 필담
6. 커뮤니케이션 모델에 대한 설명이 틀린 것은?
1) 슈람은 커뮤니케이션을 순환적 과정으로 본다.
2) 라스웰의 모델이나 섀논과 위버의 모델은
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