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ICT를 활용한 수업에의 활력불어넣기, 한국교육과정평가원 웹진 2004년 9월호
- 이문원 외, 2004, 고등학교 과학, 금성출판사, p358
- 이홍우, 2006, 지식의 구조와 교과, 교육과학사, p1~28
- 한국교육과정평가원, 2007, 제7차 교육과정 해설서-고등학교
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말하기, 듣기 교육에도 충분한 주의가 이루어졌으면 한다.
4. 참고문헌
김한내, 「프로젝트 학습법을 활용한 초등다문화 학생 대상의 한국어 표현교육 방안 연구」, 경인교육대학교, 2018.
전수지, 「구어체와 문어체의 효과적 사용을 위한 지
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교육대학원/2012
2. 발달장애아의 문제행동의 중재를 위한 행동주의 접근법의 변화와 문제/이효신/대구대학교 특수교육재활과학연구소/2015 1.
서론
2.
본론
(1) 행동주의 접근법
1) 설명
(2) 기법
3.
결론
4.
참고문헌
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통합적으로 발달시킨다.
* 활동 3은 듣기 후 말하기로 전환하여 의사소통 능력을 실습하는 단계다. 실생활에서 바로 활용 가능한 대화 패턴을 연습하여 표현력을 높인다.
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5. 결론
초급 한국어 학습자에게 듣기 능력은 실생활 의사소통의 기
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, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 자폐장애아(자폐성 장애아동)의 교육 및 지도(치료)방법
I. 놀이치료
II. 안아주기법
III. 감각통합 훈련법
IV. 동작법
V. 행동치료
VI. 약물치료
* 참고문헌
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통합어린이집으로 전환할 것인지에 대한 결정은 신중하게 이루어져야 한다. 장애아동의 개별적 특성과 부모의 의견을 고려하여 최적의 환경을 제공하는 것이 중요하다. 일반 어린이집에서도 장애아동을 위한 지원을 강화할 필요가 있으며,
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말하기 연습을 하는 것이다.
그래요, 강아지의 힘
팬데믹으로 온라인 수업을 할 때, 한 학생이 연습상대가 없어 강아지를 잡고 연습했다는 말을 했다. 이 학생은 1주차와 7주차의 과제물이 완전 다르다. 연습할 상대가 없다면 반려동물과 함께
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ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 탐구수업
Ⅵ. 초등학교 과학과(과학교육)의 수준별교육과정
Ⅶ. 초등학교 과학과(과학교육)의 열린교육
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도 계획
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봅시다.
T: 속담과 관용표현을 사용해서 말을 할 때 어떤 점이 좋았나요?
▣차시 예고
T: \'구슬이 서 말이어도 꿰어야 보배다.\'라는 속담은 어떤 뜻인가요?
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 다음 시간에는 속담이나 관용표현을 상황에서 맞게 사
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통합형 듣기 활동을 성공적으로 적용하기 위해서는 몇 가지 고려사항이 필요하다. 첫째, 교사의 전문성 개발이 선행되어야 한다. 통합형 접근법은 개별 기능별 교수법보다 복잡하고 정교한 교육적 판단을 요구하므로, 교사들이 이론적 배경
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