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평가와 측정, 교문사, 2006.
2. 황해익, 유아교육평가, 정민사, 2009.
3. 김아영, 관찰연구법, 교육연구사, 2000.
4. 김병선, 이윤옥, 김청송 공저, 양서원, 2000.
5. 전남련 외, 아동관찰 및 행동연구, 양서원, 2009.
6. 서은주, 유아교육기관에서의 유아평
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법
3. 결과 및 고찰
Ⅲ. 산화와 황산화
Ⅳ. 산화와 인산화
Ⅴ. 산화와 과산화물가
1. 과산화물값의 실용상의 의의
2. 과산화물가와 관능검사
3. 각종 과산화물의 독성
4. 과산화물가에 관한 고찰
5. 과산화물값의 측정법
Ⅵ. 산화와
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7. 환경부, 다이옥신 과다배출 쓰레기소각장 가동 중지키로
8. 남해안 소라 임포섹스 현상
9. 안산, 다이옥신 오염도 최고
Ⅳ. 환경호르몬 다이옥신 대책
가. 소각장에서 나오는 다이옥신의 독성평가
나. 향후 대책
참고자료
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평가. 서울: 양서원.
· 해익 (2018). 교육평가의 이해. 서울: 교육과학사. 가. 공통형 문제: ①규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ②각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ③그 사례에서 적용된 평가방법의 종
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평가 도구를 동일한 피험자에게 거의 동시에 시행하여 그 결과로 얻은 점수 간의 상관계수를 계산하는 방법이다. 동형 검사 신뢰도는 동일한 시점에서 동일한 피험자에게 동일한 평가 도구를 사용하기 때문에, 측정학적인 오차를 최소화하고
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