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방법
독자변인
배경지식
2-2) 전략
3) 과업유형
4) 제 2 읽기에서 언어적 지식의 역할
3. 읽기 지도
1)읽기지도 수업모형
2)읽기지도를 위한 과업/활동 유형
3)매체이용 읽기지도
4)정규교육 밖에서의 읽기 교육
5)기타
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<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 논술형 평가 장단점.hwp
2. 진단평가, 형성평가, 총괄평가 비교.hwp
3. 진단평가.hwp
4. 총괄평가.hwp
5. 형성평가.hwp
6. 타일러의 교육과정 개발모형.hwp
7. 타일러의 교육과정 개발모형의 장단점.hwp
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특징]
- 학습자마다 전송한 나비 이미지와 형태적 특징이 가 장 유사한 나비를 찾아주는 실시간 인공지능 시스템 구축
-학습자의 관찰활동을 기록, 관리하는 관찰일지 시스 템 활용
<스페인의 유비쿼터스 어학 교육 시스템>
프로젝트 배경
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학습자에 대한 인식과 주된 교육방법 면에서 비교 설명하세요.
6. 다음 용어를 간략히 설명하세요
인지적 도제학습, 맥락정착적 학습, 문제중심학습
7. Heinich 등(1996)이 교수학습매체 선정을 위한 단계로 제시한 ASSURE 모형의 각 단계를 간략히
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협동의 의미를 습득 할 수 있게 이 활동을 구상하였다.
활동③ <수화 만들고, 가라사대 놀이하기 >
: 3-4 학년군의 표현 활동은 학생들이 움직임 언어와 표현 요소를 이해하고 이것을 활용하여 자신의 의사와 느낌을 전달하며 나아가 친구
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모형이 무엇인지 또는 유아교육현장에 알맞은 교수체제 설계가 무엇인지 찾으려는 노력이 필요하다.
그러한 노력이 있을 때 교육공학이라는 학문이 수업에 매체를 단순히 활용하는 차원에서 벗어나 수업을 계획하는데 있어 다양한 학습 및
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학습 과정을 개선하는 데 필요한 조건의 지원에 중점을 둔다.
④ 공식적 교육 조직에서 상급자의 명령에 절대적인 복종을 요구한다.
문항
정답
문항
정답
문항
정답
1
②
21
①
41
④
2
③
22
②
42
④
3
①
23
②
43
③
4
①
24
①
44
①
5
②
25
③
45
②
6
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협동하여 활동에 참여하였는가?
·우리가 살고 있는 춘천에 긍지와 자부심을 갖고 지역 사회의 발전에 관심을 가지 고 있는가?
·춘천 지역의 자연환경에 대한 정보를 여러 가지 자료를 통하여 찾아 낼 수 있는 가?
·자신이 찾은 자료를 올바르
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중심으로 한 소설 교육은 학습 독자가 능동적으로 독서 활동을 유도할 수 있게 하고, 작품의 의미를 구성하는 의사소통적 구조에 학습 독자가 적극적으로 참여할 수 있다는 점에서 그 의의를 발견하며 이 보고서를 마무리 하려고 한다.
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협동 등을 통해 타인과의 경험의 폭을 넓힐 수 있는 교수법이 일상으로 자리 잡아야 한다. ⓑ 시장의 경쟁과 공리주의적 계산에서 자유로운 탈상업적이며 인문학적인 반성(성찰)의 교수법에 대해서 생각해야 한다. 교사는 문제인식-가설설정-
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