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학습 이론(Accelerated Learning Theory)
5) 음악 이미지 학습 이론
6) 서브리미널효과(Subliminal effect)와 긍정적인 확언(positive affirmations)
3. 가설의 교육심리학적 접근
1) 학습의 행동주의적 관점
2) 학습의 인지주의적
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반두라의 "사회학습이론(social learning theory)
반두라는 행동은 직접적인 보상과 처벌에 의해서도 형성되지만, 단순히 다른 사람들의 행동을 관찰하거나 본받는 것을 통해서 더 주요하게 형성될 수도 있다고 생각했다. 반두라와 로스 그리고 로
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학습 이론 (Social learning theory)
2) J. Piajet : 인지발달이론 (Cognitive development theory)
3. 두 이론의 단계
1) A. Bandura
2) J. Piajet
① 주의과정 (attentional process)
② 파지과정 (retention process)
③ 운동재생과정 (motor reproduction process)
④ 강화와 동기적
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학습
1. 가치명료화로서의 도덕과 교육
2. 가치 명료화 과정
1) 자유롭게 선택하기
2) 대안들 중에서 선택하기
3) 결과를 고려한 후에 선택하기
4) 자랑하고 소중히 여기기
5) 확인하기
6) 선택한 대로 행동하기
7) 반복하기
3. 가치명료화
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관계가 성립될수 있다.
Make the situation work for you.
control noises(대화의 이해를 방해하는 모든 것)
use all appropriate channels *비공식적 학습(Informal Learning) : 모방(Imitation)
*공식적 학습(Formal Learning) : 훈계
*Technical Learning : 설명,분석
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행동모델 주요 개입기술
1) 치료관계의 활용
2) 내적 의사소통의 명료화(clarifying internal communication)
3) 설명(explanation)
4) 과제(written homework)
5) 경험적 학습(experiential learning)
6) 역설적 의도(paradoxical intention)
7) 역동적․실전적 숙고 치료활
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Learning and Teaching
1. Ausubel의 유의적 학습 이론
2. 언어(영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
(1) 학습의 시작행동(entry behavior) 단계
(2) 학습의 목표(object) 설정 단계
(3) 학습 방법(method of training) 설정 단계
(4) 학습 평가 절차(evaluation
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Learning Another Language Through Actions: The Complete Teacher\'s Guidebook, Los Gatos, CA: Sky Oaks Productions.
Brown, Douglas(1987), Principles of Language Learning and Teaching, 2nd ed. Englewood Cliffs, N. J.
Dornyei, Z.(1998), Motivation in second and foreign language learning, Language Teach
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(영어).
Asher, James. 1977. Learning Another Language Through Actions: The Complete Teacher\'s Guidebook. Sky Oaks Productions.
Brown, Douglas. 1994. Teaching by Principles. Prentice Hall.
Richards, Jack and Rodgers, Theodore. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University
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행동(imitative behavior)
8) 대인관계 학습(interpersonal learning)
9) 집단응집력(group cohesiveness)
10) 정화(catharsis)
11) 실존적 요인들(existential factors)
3. 지금-여기에(here and now) 기술
1) 서론
2) 과정 조명의 기법
3) 집단 전체에 대한 과정 해설
Ⅲ. 결론
1.기관
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