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강의계획서
4. 교강사 확보 수준 및 확보 계획
5. 강의 방법
6. 학사관리계획
7. 지속적인 프로그램 운영계획
Ⅵ. 예상 소요경비
Ⅶ. 기대 효과
Ⅷ. 푸드 코디네이터의 관련 업무
【예시 Ⅱ】 손 자녀 이해를 위한 청소년 키워드 읽기
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① 1단계 ? 사회적 사정
② 2단계 ? 역학적 사정
③ 3단계 ? 행위적. 환경적 사정
④ 4단계 ? 교육적. 조직적 사정
⑤ 5단계 ? 행정적. 정책적 사정
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3. 참고문헌
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조직교육)
1. Harvard University
2. Indiana University - Bloomington
3. University of Minnesota - twin cities
4. New York University(NYU)
5. Johns Hopkins University
6. Seton hall University
7. New School for Social Research(=New School University)
8. University of Washington
9. University o
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이해와 적용, 나남출판사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 권한부여모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 권한부여모델의 영향
2. 권한부여모델의 이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관점
3. 사회복지실천에의 적용
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기반을 갖는 민주 정부 수립의 좌절
2. 일본의 조치(The Role of Initiator)
Ⅱ. 미일방위협력(미국과 일본의 방위협력)
1. 평시 협력
2. 일본 유사시 협력
3. 주변 사태시 협력
Ⅲ. 미일안전보장조약(미국과 일본의 안전보장조약)
Ⅳ. 미일군
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