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PEP를 실시하는 중의 관찰 기록은 그냥 어디까지 할 수 있었는가가가 아니고, 어떤 방법으로 하였는가를 기록하는 검사 득점과 검사 프로파일의 보충 자료이다. 이 기록으로 과거에 실시한 평가와 PEP로 측정한 현재의 기능 수준과의 관련성이
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PEP는 적절한 교육계획 수립을 위하여 발달수준을 측정하는 것이기 때문에 아동이 단지 어디까지 할수 있었는가가 아니라 어떤 방법으로 하였는가를 기록하여 활용한다.
관찰기록은 발달검사의 결과와 관찰결과를 종합하여 효과적인 교육계
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1. 검사의 제작 배경
☼ 발달지체 아동, 자폐증 아동, 정신증 아동을 평가하기 위한 발달적 접근을 하는 검사
☼ 목적-정상, 비정상의 판단보다는 아동의 기능별 현재 수준을 측정하고 현재의 발달수준에 가장 알맞은 개인용 교육 프로
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pep20000/80012483873
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=030&article_id=0000155666§ion_id=105&menu_id=105
http://www.skyventure.co.kr/upload/1020052102.pdf#search=%22cgv%EC%98%81%ED%99%94%EB%B6%84%EC%84%9D%22
http://hanimovie.cine21.com
http://sundance.kaist.ac.kr/download/Kgs
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개정판(WRAT-R)
III. 개정판 Preabody 개인용 학업성취도 검사(PIAT-R)
IV. 한국판 종합학습능력진단검사
V. 한국판 기초학습능력검사
VI. 교육진단 검사(PEP)
VII. 학습준비도 검사(FGST)
VIII. 유아용 Kraner 수학능력집단선별검사(KPMI)
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