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위논문, 건국대학교 대학원, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Parten(1983)은 놀이의 발달단계의 특성
1) 혼자놀이의 특성
2) 병행놀이의 특성
3) 연합놀이의 특성
4) 협동놀이의 특성
2. 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 특성을 기록
1)
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Parten(1983)은 놀이의 발달단계의 특성
1) 혼자놀이의 특성
2) 병행놀이의 특성
3) 연합놀이의 특성
4) 협동놀이의 특성
2. 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 특성을 기록
1) 혼자놀이 관찰 후 특성 기록
2) 병행놀이 관찰 후 특성 기록
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Parten의 놀이의 분류
2. 자유선택놀이시간에 관찰되는 놀이를 Parten의 분류에 따라 예를 들어 설명
1) 비참여 행동의 예
2) 방관자적 행동의 예
3) 혼자놀이의 예
4) 병행놀이의 예
5) 연합놀이의 예
6) 협동놀이의 예
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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위의 연구들은 놀이의 훈련과 개입의 교육적 효과가 모든 영역의 유아발달과 관련되어 있음을 시사 하여 주고 있다. Christie (1982)는 교사개입을 기본적인 두 가지 유형, 내부개입과 외부개입으로 구분하였다. 그는 더 나아가 교사의 개입 범위
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Parten(1932)은 유아가 점차 성장하고 사회성이 발달함에 따라 혼자놀이나 방관자 놀이 등 비사회적인 형태의 놀이에서 전환기적 형태의 병행놀이를 거치고, 점차 연합놀이와 협동놀이 등 사회적 형태의 놀이로 발달한다.
그림. 놀이의 발달
* 참
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발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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중감 및 협동심에 미치는 영향」
이선주(1990),「Jigsaw 학습방법의 적용에 관한 연구」,고려대학교 교육대학원 석사학위논문
정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
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위해 공간을 확보 해 주었고 자신만의 집을 만드는 영아는 인형을 가져와 블록을 이용해 인형의 베게와 이불을 만들어서 놀이하는 모습을 보였다. 다음시간에는 인형의 이불과 베게를 제공해 해주어야겠다.
[안전교육] 안전교육] 교통안전)차
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놀이 활동이 유아상호간의 협동학습에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 소규모 유아집단에서 상위 인지적 사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋
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중심 교육을 실천하고자 한다. 개별 유아의 발달 단계와 흥미를 고려한 놀이 기반 활동을 구성하여 학습의 효과를 높이고, 스스로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있도록 지도할 것이다. 이를 위해 다양한 활동을 연계하는 통합 교
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발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할 수 있었습니다. 모든 생명체가 향상성을 꿈꾸듯이 아동들 또한 향상성을 꿈꾸며 성장합니다. 잠재되어 있는 무한한 발달가능성
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회이슈, 예: 식량 안보, 농촌 인구 감소] 문제는 우리 사회가 안고 있는 심각한 과제입니다. 저는 이 문제를 해결하기 위해서는 [해결 방안]이 필요하다고 생각합니다. 특히, 지역농업네트워크 협동조합 연합회와 같은 단체가 [구체적인 제안]
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발달을 돕기 위한 구체적인 방법을 학습할 계획입니다. 먼저, 놀이 치료의 이론적 배경과 다양한 치료 기법을 학습하며, 특히 발달 단계별로 적용 가능한 ..(중략) 1.지원동기
2.전공분야에 대한 학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망
4.경력 및
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발달·심리지원센터에서 근무할 때 사람도 좋아하여서 내담자 어머니들이 아이를 기다릴 때 지루하지 않게 이야기도 나누고 음료대접도 했던 기억이 납니다.
모래놀이상담사 1급 취득하는 과정 중에 있었던 일입니다. 사례를 진행하면서 아
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