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Paul Willis 지음; 김찬호 역, 이매진, 2004
http://blog.naver.com/kkding?Redirect=Log&logNo=13867699-학교와 계급재생산 Ⅰ. 저항이론
1) 저항이론 등장배경
2) 저항이론
Ⅱ. Willis의 학교와 계급재생산(Learning to Labour)
1. 반(反)학교 문화
2. 간파 (penetra
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Paul Eggen · Don kauchak 공저. 교육심리학- 교육실제를 보는 창. 학지사, 2006.
신명희 공저. 교육심리학의 이해. 학지사, 2002.
곽대경 외 5인공저. 청소년비행론. 청목출판사, 2003.
이수익. 학교폭력의 실태분석과 그 방지를 위한 형사 정책적 방안.
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저항이론의 등장배경과 정의
(1) 저항이론의 등장배경
(2) 저항이론이란?
2. P. Willis의 연구
1) 저항이란 - 저항의 개념
2) 윌리스의 연구개요
3) 윌리스 연구의 특징
3. 저항이론의 특징
4. 저항이론 한계점
5. 저항론과 재생산 이론의 차이점
6.
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Willis Paul, 김찬호·김영훈 역(2004), 학교와 계급재생산, 이매진 Ⅰ. 생산과 재생산
Ⅱ. 단순재생산의 요소
Ⅲ. 단순재생산의 결과
Ⅳ. 자본주의적 재생산
Ⅴ. 문화재생산과 사회재생산의 비교
1. 문화재생산 이론
1) 영향
2) 내용
3
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저항 변화를 측정하는 데에 사용되기도 한다.
8. 참고 문헌
-일반물리학2/개정 11판/Jearl Walker 외 2명/139~141pages/저항과 비저 항
-일반물리학실험/한양대학교-물리학교재연구실 편/제 4판/129~132pages/
Wheatstone Bridge
-수학없는 기초물리/2010년/Paul G.He
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이른 감이 있으나 우리가 우려했던 법률적, 경제적, 도덕적 측면의 쟁점들에 커다란 반향을 야기하지는 않고 있다.
좀더 효율적인 수형자들의 교정교화를 위해서 민영교도소는 하나의 대안이 될 수 있고, 그 민영교도소를 운영하는 민간단체
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