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Rubin, Earl R. Babbie 저 | 유태균 역 | CENGAGELEARNING | 2011.01.20
사회복지조사방법론 Allen Rubin, Earl R. Babbie 저 | 김기덕 외 2명 역 | CENGAGELEARNING | 2012.08.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상적 경험을 통한 지식의 오류
가. 부정확한 관찰
나. 과도한 일반
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일상적 경험에 의해 개인이 얻는 개인적 탐구의 오류가능성(Rubin&Babbie,1998)
①부정확한 관찰
②과도한 일반화
③선별적인 관찰
④고정관념(꾸며낸 정보: made-up information)
⑤사후발생적 가설(Ex Posto Facto Hypothesizing)
⑥비논리적 사유
⑦이해
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Rubin과 Babbie가 제시한 일상적 지식을 통해 개인이 얻는 개인적 탐구의 오류를 분류하고 그 중에 하나를 선택하여 자신이 경험했던 오류에 대해서 살펴보았다. 비과학적 방법 즉, 일상적이고, 개인적인 방법들은 명제의 정확성이나 응용이란
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Rubin, Earl R. Babbie 저 | 유태균 역 | CENGAGELEARNING | 2014.01.20
사회복지조사방법론 Allen Rubin, Earl R. Babbie 저 | 김기덕 외 2명 역 | CENGAGELEARNING | 2012.08.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상적 지식습득에서 발생하는 오류의 유형과 사례 및 원인
2. 나
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오류는 철저하게 가려져야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
에센스 사회복지조사방법론 Allen Rubin, Earl R. Babbie 저 | 유태균 역 | CENGAGELEARNING | 2014.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리
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제시하여 바라보는 시각
(3) 저항의 문화(counter culture) 또는 반(反)문화로 보는 시각
(4) 하위문화로서의 정당한 청소년 문화로 인정하는 시각
(5) 전혀 새롭고 독립적인 영역을 지니는 또 하나의 문화로 보는 시각
3. ‘청소년 문화’에
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분류의 실제
2
○
10
생명의 연속성
염색체
3
○
○
11
생명의 연속성
유전자와 형질발현
2
○
12
생물학과 인간의 미래
생명공학
3
○
13
물질대사
호흡
2
○
14
생명의 연속성
생물의 진화
3
○
15
물질대사
광합성
3
○
16
생명의 연속성
염색체
3
○
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일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고 몸으로 행할 수 있다면 통합적인 교
육과정 속에
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개인의 일상성이 일반화 될 수 있다는 것을 보여준다.
현대 미술에 있어서 가장 중요한 키워드는 ‘재미’라고 생각한다. 그것은 모든 사람을 위한 것이 아니다. 이미 현대 미술을 포함한 전반적인 문화생활에 있어서, 다양성의 가치가 인정
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통해 알게 된 자석에 대한 과학적 개념이나 지식을 조형활동이나 게임 등에 적용시켜 즐거운 놀이로 만들어 나갔다. 자석이라는 물리적 환경과의 상호작용과 또래와의 사회적 맥락 속에서 협동적 놀이를 함으로서 공유된 지식을 내면화하는
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분류 179
? 나노와 관련 있는 신소재학 기본정보 181
가. 신소재종류 182
나. 신소재의 개념과 국가정책과제 182
? 나노공학의 기본적 학문개념 186
가. Nano 186
나. 역사 187
다. 개발 난이도 187
라. 나노 기술의 특징 188
마. 나노 측정 188
바.
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탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140
계속
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통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는
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지식검증 기출문제 89
기초 이론과 개념: 89
회귀 분석 및 모델링: 89
가설 검정과 추론: 90
데이터 분석 및 시각화: 91
빅데이터와 기계 학습: 91
실험 계획법 92
비모수 통계 92
빅데이터와 머신러닝 93
데이터 분석 도구와 소프트웨어 93
?
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통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는
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