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| 2014.01.20
사회복지조사방법론 Allen Rubin, Earl R. Babbie 저 | 김기덕 외 2명 역 | CENGAGELEARNING | 2012.08.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상적 지식습득에서 발생하는 오류의 유형과 사례 및 원인
2. 나의 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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오류, 의도확대의 오류, 결합의 오류, 분할의 오류, 흑백사고의 오류, 복합질문의 오류가 있고 언어적 오류에는 애매어의 오류, 강조의 오류, 범주오류가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5
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발생한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학적인 방법에 입각하여 지식을 습득해야 하는 이유를 개인적이고 일상적인 지식습득이 주는 오류를 들어 살펴보았다. 비과학적 방법 즉, 일상적이고, 개인적인 방법들은 명제의 정확성이나 응용이란 측면
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지식습득의 2가지 경로
①전통, 관습
②권위
(2)일상적 경험에 의해 개인이 얻는 개인적 탐구의 오류가능성(Rubin&Babbie,1998)
①부정확한 관찰
②과도한 일반화
③선별적인 관찰
④고정관념(꾸며낸 정보: made-up information)
⑤사후발생적 가
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목적
3) 과학의 특징
2. 지식을 습득하는 방법
1) 지식 습득 구분
2) 일상적 지식의 형성과정
3) 지식의 형성과정에서 발생하는 오류
3. 과학적 지식의 형성방법
1) 과학적 지식의 의의
2) 과학적 지식의 특징
참고자료
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