|
SAPA의 수업단계
(1)문제의 발견 및 인식
학생들이 관찰 및 자료 탐색을 통하여 탐구할 문제를 파악하는 단계이다. 경우에 따라서 교사가 적절한 수준의 질문이나 안내를 함으로써 학생들의 문제 발견이나 인식을 도와줄 수도 있다. 교사가 질
|
|
|
수업 모형
● <통합형 수업 모형>(▶도식으로 제시)
ꊲ 단계별 수업 활동(▶표로 제시)
1)슬기로운 생활
2) SAPA (Science-A Process Approach)
3) SCIS (Science Curriculum Improvement Study)
4) ESS (Elementaty Science Study)
5) SATIS 8-14
ꊳ 교수․학습안
|
|
|
tp://sapa.aranet.co.kr/
·한국행정학회 http://www.kapa21.or.kr/
·대한매일뉴스넷 http://www.kdaily.com/
·종합검색엔진-와카노 http://www.wakano.co.kr/index.shtml <서론>
Ⅰ.우리나라의 중앙인사기관
Ⅱ. 한국중앙인사기관의 문제점과 개선방향
Ⅲ. 결론
|
|
|
sapa.aranet.co.kr I. 서 론
II. 본 론
1. 리더십의 개념
2. 리더십의 역할
3. 리더십의 종류
1) 전통적 리더십
2) 자유방임적 리더십
3) 민주적 리더십
4) 카리스마적 리더십
5) 창조적 리더십
4. 한국 대통령의 리더십 내용비교와 그
|
|
|
sapa.aranet.co.kr
http://io.interpia98.net/%7Eall2u/main.htm
http://kapa.dongeui.ac.kr/eindex.html Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정과 경영의 의의
1. 양자의 개념
2. 양자의 관계에 대한 이론변천
1) 정치행정이원론의 입장
2) 정치행정일원론의 입장
3) 새이원론의
|
|
메뉴펼치기
