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성취의 사정은 3가지로 이루어진다.
①모둠별 활동지 평가, ② 개별 학습지, ③ 모둠활동 발표
이 3가지를 아래의 기준에 맞추어 동료평가와 교사평가를 병행 한다.
2) 문제 이해 (30점)
시간에 따라 별자리의 위치가 달라지는 원리를 이해하는
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협동성 등 학생의 사회적 인간적 자질을 육성하는 데 유효하다고 하였다.
따라서 모둠별 활동은 인간관계의 긍정적인 변화를 통하여 타인에 대한 이해심과 존중하는 마음 등을 기를 수 있는데 적합하며 이기적인 경쟁보다는 문제 해결을 위
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모형
1. 대상 분석
2. 목표 진술
3. 매체/교재 선택
4. 교수 자료 활용
5. 대상 반응 요구
6. 평가
Ⅱ 학습 지도안
Ⅲ 본시학습지도안
1. 학습 주제
2. 학습 목표
3. 학습자료 및 준비물
4. 지도방침
5. 학습활동과정
6. 평가 관점
7. 본시
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모둠원들과 협동심을 갖고 게임에 참여한다.
놀이에 적극 참여하며 규칙을 준수하는 태도를 지닌다.
4. 예습적 과제
배구공을 최대한 오랫동안 다양한 방법으로 받아 보고 오기
배구공, 모둠 조끼, 운동복, 콘, 음악, 영상
5. 학습 활동 과정
단
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모둠 친구들의 별자리를 합쳐서 OHP에 별자리를 만들어 보도록 하겠습니다.
검은색 도화지에 별자리를 그린 후, 그 위에 다시 OHP를 놓고 생각한 그림을 그리세요. 모둠원끼리 협동해서 재미있는 이야기를 만들어 보도록 합니다. 활동 시작!
T:
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부분을 예고한다. 한번씩 훑어보고 오게 한다. 1. 여러가지 학습 모형
(1) 강의법
(2) 토의법
(3) 문답법
(4) 문제해결 학습
(5) 구안법
(6) 탐구법
(7) 역할놀이법
(8) 구성주의적 교수 학습 모형
(9) 협동학습 모형
2. 한문교과 지도안
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절차
A. 배경
B. 일반적 절차
가. 인지적 측면 중심의 수업전개 (1차시)
나. 정의적 측면 중심의 수업전개 (2차시)
다. 행동적 측면 중심의 수업전개(3차시)
C. 교과서 내용체계표 (3학년 예시)
도덕과 일반적 절차 수업모형
A. 수업 모형의
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모형
1. Bunker와 Thorpe 의 이해중심 모형 및 적용
2. 이해중심 게임수업의 현장적용
Ⅱ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 제재 목표
4. 단원의 계열
5. 농구형 게임과 관련된 지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서
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. 1. 미디어 창작교육 수업모형
2. 미디어 활용교육(MIE) 수업모형
3. 이미지 활용 수업모형
4. 이미지 활용 참고자료
5. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업설계개요
6. 이미지 활용 수업모형을 바탕으로 하는 수업지도안
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원리 및 특징
1. 탐구학습의 교수원리
2. 탐구학습의 특징
Ⅳ. 사회과 탐구 수업 과정 및 여러 모형
1. 일반적인 교수 -학습 과정
2. 몇 개의 다른 모형 및 이에 따른 교사의 역할
Ⅴ. 탐구수업에서의 교사의
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