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부모 역할을 재정립하는 과정이 필요합니다.
부모 역할의 이상적 모델 제시는 중요하지만, 실현을 위해선 사회적 지원 체계 강화가 필수적입니다. 예컨대 육아 휴직 제도 확대, 부모 교육 프로그램 보급, 정서적 지원 서비스 제공 등이 포함될
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또는 취미생활을 하면서 끊임없이 자기성장을 도모할 수 있는 프로그램 개발이 시급하다고 하겠다.
2) 학부모대상 평생교육
학교가 시설과 정보를 개방하여 지역사회에서 교육공동체의 중심 역할을 함으로써 지역사회문화센터 구실을 해야
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부모교육을 제대로 받기가 어렵다. 왜냐하면 가정마다 다양한 사항들이 있는데, 그런 요구들을 만족시킬만한 프로그램들이 아직 부족하기 때문이다. 김진영, 김정원, 전선옥, 『유아·부모·교사를 위한 부모교육』, (창지사, 2000), 131p.
그래서
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교육 프로그램 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 대구가톨릭대학교 교욱대학원 석사학위논문.
조청자(2007). Montessori 교육을 중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육의 필요성이라 생각하며, 가족의 건강함을 위해서라도 아버지교육이 더욱 활성화되었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
부모교육 코칭전략과 실제 (온맘On Mam 부모코칭프로그램) 천성문, 김미옥 외 7명 저 | CENGAGELEARNING | 2016.03.07
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프로그램은 거의 유일한 영유아 교육대안 법이지 않나 생각해보았고, 이러한 생태유아 교육프로그램의 올바른 시행을 위해 교육기관과 부모, 사회적 관심이 절실하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
생태유아교육 프로그램 임재택, 김은주 외 3명
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교육학과 3학년 청소년과 부모 공통]
1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역
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교육을 실천 할 수 있도록 안내하고, 부모교육을 통해 인성교육의 중요성과 구체적인 방법을 공유해야 한다.
◆ 참고자료 ◆
이윤옥(2000)「유아를 위한 인성교육 프로그램」서울: 창지사
신극범 외(1998)「인성교육」서울: 문음사
이윤옥(1998
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부모와 교사, 그리고 나아가 자녀가 상호 의사소통을 통하여 공감대를 형성하고 학교폭력의 문제를 해결하고자 하는 적극적인 모습을 보여야 할 것이다. 또한 사회적인 차원에서도 부모를 대상으로 하는 학교폭력 예방교육 프로그램이 수요
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부모 참여에 대한 시설장과 부모의 인식”, 한국영유아교원교육학회, 2011
- 김은실, “육아지원기관 부모교육ㆍ참여 활성화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집에서 운영하고 있는 부모 협력 프로그램의 장
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