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3) 본시 목표 : 다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1)배려의 의미
(2)길리건 배려윤리
(3)나딩스 배려윤리의 내용과 특징
(4)나의 경험사례 및 분석
(5)이론을 통한 교과서적용
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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기술이 아닌 자유롭게 생각하면서 창의성 계발에 있어서 발상의 자유와 자발성의 개념이 전제된 창의성 미술교육이 이루어져야 한다. 이를 위하여 단순히 외국의 사례들을 그대로 적용하는 것보다는 외국의 사례에 대한 정확한 이해와 분석
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Quarterly, 10, 475-90.
Soderbergh, R.(1977). Readings in Early Childhood. Washington, D.C.: Georgetown University Press. I. 연구의 필요성
II. 유아영어교육의 이론적 근거
III. 유아들을 위한 외국어 교수방법
III. 유치원 영어교육 활동
IV. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 코다이와 오르프의 음악교수법 비교
1. 코다이 음악교육철학과 교수법
(1) 코다이 음악의 교육철학
(2) 코다이 교수법
2. 오르프의 음악교육철학과 교수법
(1) 오르프 음악의 교육
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모형
준 비 물
교과서, 탐구활동지, 파워포인트 자료, 형성평가지, 가정학습지,OHP,TP용지, 네임펜
단계
학습내용
교수·학습 활동
학습형태 및 자료
교 사
학 생
도입
(10)
인사 및
출결 확인
상호 인사 후 출결 및 과제 확인
인사하고 수업 준비
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사상』, 청계
초등학교 도덕 4-1학년 교과서 Ⅰ. 이론 선정 이유
Ⅱ. 이론 분석
1. 뒤르껨의 사회사상과 도덕교육론
2. 흄의 도덕감 이론
Ⅲ. 사례 제시 및 분석
Ⅳ. 교수 방법 및 교육적 적용
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고 문헌
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수업자 : 교 과
수 학
장 소
5-6교실
단 원
8. 문제 푸는 방법 찾기
차 시
6차시
본시주제
여러 가지 방법으로 문제 풀기
교 재
139~140쪽
학습목표
주어진 문제의 풀이 방법을 서로 비교해보고, 보다 나은 풀이방법을 알 수 있다.
수업모형
문제해결
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모형
* 문학적 수사를 쓰기 훈련과 연결 짓는 데 목표를 두는 모형
* 영상매체에 의한 문학수용을 강화하는 데 목표를 두는 모형 등
⑷ 문학영역에 유용한 교수/학습 모형
창의적 사고의 수업모형 : 과학적 활동과 예술적 활동에 모두 관여하는
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수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
문제 해결, 재미있는 놀이
학습문제
합동인 사각형을 그릴 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습흐름
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
문제 이해
풀이 계
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수업모형
도덕과 일반수업모형
학 습 목 표
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규칙을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천해봅시다.
교수 학습 자료
교사 : PPT자료, 칭찬 릴레이 학습지
아동 : 교과서, 생활의 길잡이
단계
학 습
내 용
교수 학습 활동
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