|
STS모형 적용)
1. 날씨가 우리 생활에 미치는 영향
2. 여러 날 동안의 날씨 조사하기
3. 여러 날 동안의 날씨 변화 알아보기
과학과 교수-학습 과정안
3학년 1학기 단 원
5. 날씨와 우리 생활
학습형태
발견 학습
본시주제
오늘의 날씨 관찰하기 (1/7
|
|
|
온도계가 들어 있으나, 학생들은 백엽상의 설치 장소와 구조 등에 관심을 가지고 관찰하도록 한다. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. STS 수업 모형
5. 아동 실태 조사
6. 지도상의 유의점
7. 지도안
|
|
|
모형
1. 수준별 과업 중심(Task based) 활동
1) 보충과정
2) 기본과정
3) 심화과정
2. 과업 중심(task based) 수업 모형
3. 과업 중심 교수?학습 모형의 구안
1) 모형 구안시 유의 사항
2) 과업(Task) 중심수업의 단계별 활동 내용
Ⅵ. 과업중심학습(
|
|
|
수업에 참여할 수 있는가?
나 그룹: 김ㅇㅇ, 오ㅇㅇ
평가내용
김○○
오○○
제시하는 동물(사자,원숭이,기린,닭,코끼리) 그림으로 같은 것끼리 짝지을 수 있는가?
동물그림 이름을 한자씩 듣고 말할 수 있는가?
바른자세로 질서있게 수업에 참
|
|
|
모형 수업 지도안
1) 학습자 분석
-일반적 특성: 이 수업이 의도하는 학생들은 평균적인 수준의 학습자들에게 맞춘 일반 학급에
있는 고등학교 2학년 학생들이다. 이과 분반이지만 고등학교 1학년 과정에서 배
운 일반 과학과목에서 화
|
|
|
수업 모형의 적용 조건
1) 자료
2) 학급 구성
3) 역할 놀이 집단 조직
4) 시간 계획
2. 역할 놀이 수업 단계
1) 역할 놀이의 상황(장면) 설정
2) 역할 놀이 준비
3) 역할 놀이 참가자 신청
4) 청중의 자세 준비
5) 역할 놀이의 시행
6) 역할 놀이
|
|
|
모형
문제해결학습모형
단계
학습요항
(시)
교수학습 활동
학습형태
창의적
수업기법
※유의점
□자료
문제
파악
동기유발
(5´)
한정된 비용으로 소포를 보낼 수 있는 방법 이야기하기
한정된 비용으로 저울이 없는 상태에서 소포선물을 보
|
|
|
모형 (지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
|
|
|
외국과의 교역이 우리나라에 미치는 영향에 대해 잘 아는가
나. 평가 방법
평가지는 이 수업을 마무리하고 수업의 내용을 정리하도록 하는데 초점을 두고 만들어졌다. 평가는 개인마다 평가를 진행하도록 할 것이다. 직소모형에서는 각 모둠
|
|
|
수업시간에 배운 내용을 상기하며 경청한다.
형성평가지의 문제를 푼다.
선생님의 설명을 들으며 자신의 답과 맞는지 확인한다.
다함께 큰소리로 읽는다.
인사
9
power point 사용
(프레임 5)
power point 사용(프레임 6~8)
순회지도
power point 사용
(프
|
|
메뉴펼치기
