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사회 전반의 윤리적, 도덕적 기준을 제고하는 데 기여한다. 앞으로도 과학기술이 발전해가는 시대에 철학적 사고는 변화무쌍한 사회적 문제에 대한 근본적 해결책을 제시하는 지혜의 원천이 될 것이며, 인간 존재의 의미를 성찰하는 데 있어
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학습의 의의
III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발
1. 국사 학습자료 개발
2. 세계사 학습자료 개발
IV. 웹을 이용한 역사 학습모형
1. 국사 학습모형
2. 세계사 학습모형
V. 맺음말 I. 머리말
II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의
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사회에 두드러지게 나타나는 특징 중에 하나는 그 변화의 속도가 매우 빠르다는 것이며 변화의 가속화 현상은 핵가족 제도의 확산, 인구의 도시집중, 산업사회, 그리고 과학기술의 발전등을 볼 수 있다. 이와같은 현상은 그 동안 전통적으로
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과학기술발전의 가속화
(3)
지식사회의 도래
(4)
인적자원의 중요성 부각
3.
일터교육의 사례
(1)
삼성전자의 사례
(2)
포스코의 사례
4.
일터교육의 한계 및 대안
(1)
중소기업 일터교육의 문제의 제기
(2)
중소기업 일터교육의 현황과
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사회의 모순(논문)
-Ipleft 선언문 Ver.1.0
지적재산권과 인권 http://sts.unesco.or.kr/지재권 인권-박성호.hwp
http://www.cleancopyright.or.kr/ (저작권보호센터)
과학기술과 인권 / 유네스코한국위원회 / 당대
디지털 자본주의 - 미국의 새로운 세계지배전
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과학기술의 발전에 따른 사회변동 속에 노출될 교육의 컨텍스트의 변화를 내다보면서, 우리는 믿음의 눈을 가지고 먼저 우리의 교육이해 그 자체를 냉철히 반성해 보아야 할 것이다.
개혁하는 교회의 전통계승을 위해 이제 우리는 기독교 프
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사회복지사의 관계에도 영향을 미친다.
- 교육적 수퍼비전의 요소라고 할지라도 상급자-하급자의 역할에 주목해야 한다.
(3) 교육적 수퍼비전의 모형
Hart(1982)는 교육적 수퍼비전이 그것의 목표를 비롯한 여러 가지 고찰 기준에 따라 기술개발
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사회에서 누구를, 무엇을 위한 지적재산권이 될 것인가?
웹진 오리진, 컴퓨터프로그램의 보호와 개정법 해설, http://orizine.net/
정보통신정책연구원 동향정보실, WIPO 저작권 및 저작인접권 관련 신조약 체결, 정보통신정책연구원 연구보고서, 1
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학습자료의 개발현황과 효과적 활용 방안>, 신라대 교육과학연
구소 주최 학술발표대회 요지
설양환(1998), <교실현장에서 인터넷을 효과적으로 활용할 수 있는 수업방법>, 한국교육개
발원
이덕수(1998), 인터넷 활용 사회과 수업모형, 인
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사회의 도래를 ‘제3의 물결’이라고 표현하였지만, 정보화의 물결에 잇따라서 ‘제4의 물결’인 창조화라는 커다란 변화의 조류가 우리사회를 뒤덮어 가리라 생각한다. 공업화 사회에서는 공업제품의 가치와 역할이 중시되었고, 정보화 사
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