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학습 위에 통합적으로 구축한다.
4. 의사소통은 필수불가결이다.
모형, 교구, 그리고 실세계의 여러 가지 예는 생각하고 이야기하고 들을 수 있는 많은 기회를 제공한다. 최근 학습에서 의사소통의 중요성은 의사소통이 NCTM 규준 중 모든 학년
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학습이론은 교수-학습이론으로도 불리며 학습의 과정에 초점을 맞추고 학습자에게 일어나는 것에 중점을 둔다. 교수이론에 비하여 서술적이며 학자로는 Skinner, Bruner, Ausubel, Piaget, Vygotsky 등이 있다. 학습이론은 일반적으로, 이론은 모형과 유
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학습은 ‘자아분화와 통합의 과정’이라고 할 수 있다. 이러한 과정 속에서의 학습자는 자신이 하나의 참 인간이 되는 잠재력을 개발하게 되고 자신의 사고력을 계발하게 된다. 더 나아가 인간은 학습을 통하여 자신의 삶의 모형을 개발하여
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학습 위에 통합적으로 구축한다.
4. 의사소통은 필수불가결이다.
모형, 교구, 그리고 실세계의 여러 가지 예는 생각하고 이야기하고 들을 수 있는 많은 기회를 제공한다. 수학 학습에서 의사소통의 중요성은 의사소통이 NCTM 규준 중 모든 학년
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학습 활동 후의 사회적응 행동 유발
Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 협동모험놀이
1. 사전 준비
2. 진행
1) 준비 단계
2) 정리, 평가단계
Ⅷ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 브레인스토밍과 윷놀이
1. 모형의 원용 : 통일의 디딤돌과
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학습자는 반성적인 자기 평가 능력과 상위인지 능력을 신장시킬 수 있게 된다. 원형적 쓰기 포트폴리오 평가 모형에서는 학습자의 ‘발달적 수행’에 최우선적 관심을 두기 때문에 이 제출용 포트폴리오에는 가장 잘 된 완성물로서의 작품뿐
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학습되어진 내용의 재검토이다. 3～4세 된 아이들은 대개 역할 놀이를 통해서 프로젝트 수행이 ‘마지막’단계에 임하게 되면서 흥미를 얻게 된다. 따라서 아이들이 모형 상점이나 병원을 만들었다면, 아이들은 이러한 상황에 맞는 역할을 연
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학습자의 욕구를 충족시키기 위해서 학습지도에 정통해야 한다.
둘째, 교수학습 내용을 과학적 연구를 토대로 다양한 수업이론, 원리 법칙, 모형, 방법, 도구, 자료 등을 갖추고 수업의 과정을 계획실천평가 할 수 있어야 한다.
셋째, 교수학습
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학습하기에 앞서 기본 입장 세 가지를 고찰하는 작업이 우선되어야 한다고 본다.
첫째, 총체적 언어 접근법은 ‘아동 중심 교육과정’이라고 불리는데, 즉 이 접근법의 초점은 학습 내용에 있는 것이 아니라 학습자 자신에 있다.
둘째, 총체
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◎ 본론-구성주의에서의 학습이론
1)인지적 도제이론
2)인지적 유연성이론
3)상황적 학습모델이론
4)정황교수이론(상황교수이론)
5)R2D2모형
6)PBL(문제 중심학습)
◎ 결론-객관주의와 구성주의의 조화
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