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학습 분위기
플랜더스의 상호작용 분석모형을 원용하여 유형을 분류한다. 간접적(비지시적) 교사발언 유형이 교수효과가 높은 것으로 보고되고 있으며, 아울러 학습 분위기도 파악할 수 있다. 도전/자유/학생존중/온화/성공의 기회부여 등의
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모형
SQ3R은 잘 알려진 학습 방법으로서 Francis Robinson에 의해 1941년 대학생에게 처음으로 소개되었다. 읽기 프로그램의 주요지도 방법으로 읽기 수준을 향상시키기 위해 학생들의 학습 방법으로 고안되었다.
1) 1단계 - Survey(훑어 보기)
학생들은
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모형에서는 두 가지 준비가 고려되어야 함
① 단원 내용을 학습하려는 학생의 신체적 및 인지적 준비임.
② 신체 활동 내용 뿐만 아니라 개인적 및 사회적 책임감도 배울 준비가 되어 있어야 함.
4. 상황적 요구조건
① 어떠한 환경에서도 사용
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퀴즈
-화석 모형에 관한 퀴즈를 풀면서 배운 내용을 복습하게 된다.
○차시 예고
-오늘보다 더 재미있을거 같아요. 선생님 감사합니다.
3
2
퀴즈문제
※판서계획
단원 : 4.화석을 찾아서
학습목표 : 화석 모형을 만들고 화석이 어떻게 만들어지
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모형을 활용하여 활동 목표, 학습 경험 선정, 학습 경험 조직, 평가라는 네 가지 요소를 담은 교육 모형을 제작해 보고 그 시사점을 고찰해 보았다. 리더십 함양 활동은 교육 목표가 뚜렷하고 그 기저의 교육 철학이 바람직하며, 연관 지어 제
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모형은 교육과정 설계부터 학습자가 지닌 개별 능력을 길러주도록 의도하는 교육 성과를 가져오는 수업 모형이기 때문에 학생 개개인의 능력 개발 및 지도에 도움을 제공해 줄 뿐만 아니라 본 연구결과에서도 나타났듯이 학생들의 학업성취
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학습 단계
체육과 학습과정은 일반적으로 한국교육개발원의 하위모형인 ‘준비→탐색→발전→훈련→정착’의 5단계 모형과 ‘도입→전개→정리’의 3단계를 적용하는 경우가 많으나 보건 영역은 제재의 특성상 아동 스스로 학습의 주체가
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학습이론은 교육의 장소 어디에서나 통용될 수 있는데 김현민(2014)은 학습자의 미적 가능성을 신장시키고 교육의 효과를 높이기 위한 방안으로 Bandura(반두라)의 인지적 사회학습이론을 적용한 미술수업 모형을 개발한 바 있다. 그는 다양한
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학습자은 다른 학습자들, 교수자와의 상의 하에 일정을 수정할 수 있다.
4.3 연구 방법 및 자료 처리
본 연구에서는 이해를 위한 교수모형을 PBL에 적용하여 학습자의 1) 이해의 영역별 이해의 수준 2) 이해의 구성요소에 대한 인식을 살펴보기
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작성하고, 얼마나 실천했는지 점수를 매긴다.
-용기 있는 행동에 대해서 배웠습니다.
3′ 1. 이론적 배경
2. 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 도덕이야기 수업모형의 기대효과
4. 도덕이야기 수업모형의 한계
5. 모형의 단계
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