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위해서도 좋다. 내담자들에게도 상담진행 도중에 혹은 상담이 끝난 후에 자기평가를 해보는 것이 좋다. 1. 학습자와 발달
2. 생활 지도의 활동
3. 학습자의 특성
4. 상담
5. 표준화 검사
6. 평가
7. 의사소통
8. 집단 상담
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학습자가 익혀야 할 교육내용을 외부의 교수자, 전문가가 사전계획하여야 한다는 점을 지나치게 강조 - 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 제2장 청소년프로그램 개발의 이론 제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형 - 각 장별 출
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학습 성취를 높이는 것이므로 전통적으로 행정적인 과거의 장학을 탈피하여 교수 중심의 수업장학에 초점을 맞출 때 동료교사들 간의 임상장학도 적절한 동료장학 모형이라고 할 수 있다. 그러나 임상장학이 그 효과를 높이기 위해서는 교사
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모형
이에 따르면 개인의 경력성공은 분야별 학습단계가 끊임없이 연속적으로 진행
되는 것이 필요조건으로 부각되어 진다. Hall의 새로운 모형은 21세기 지식사회의
전문가들이 추구할 경력을 보여주고 있다. 다시 말해 미래의 전문가에겐 자
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원리
4. 유아운동의 지도 방법
(1) 유아운동 지도자의 역할
(2) 운동놀이의 연령별 특색
(3) 운동놀이의 지도 요령
5. 유아의 지각운동학습
제3절 쌓기 놀이
제4절 목공놀이
제5절 조작놀이
제6절 물·모래 놀이
1. 물놀이
2. 모래놀이
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모형과 만든 모형의 문제점을 말해보자.
※ 형성평가
1. 학문 중심 교육과정의 개념과 장 단점을 쓰시오.
2. 행동주의 교육과정의 교육목적과 내용, 장점 및 제한점을 쓰시오.
※ 참고문헌
- 조화섭 교육학 / 조화섭 / 새롬
- 박연채 교육학 / 박
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& Mazmanian의 정책집행모형
2. Winter의 정책결정-집행 연계모형
▶ 조직이론의 체계와 발달
1. 폐쇄․합리적 이론(1900-1930)
2. 폐쇄․자연적 이론(1930-1960)
3. 개방․합리적 이론(1960-1970)
4. 개방․자연적 이론(1970이후)
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모형을 함께 사용하여 발표를 하도록 한다.
(ppt로 문제를 제시한다)
※ 판서계획
·학습목표와 학습활동을 판서한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
배설과 배설기관에 대해 알고 어떤 과정으로 배설
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모형을 찾으시오. 그리고 왜 최적의 모형으로 선정하였는지 그 이유를 설명하시오.(단 분석 시 학습자료는 전체자료의 70%를 사용하고 검증자료는 나머지 30%를 사용하시오.)
=>최적의 모형을 선정하기 위해서 노드의 수를 입력변수의 수에서
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올바른 전략을 세우는 데 어려움을 겪으며 게임에 임한다.
하
게임을 이해하지 못하고, 올바른 전략을 세우지 못하여 게임에 참여하지 못한다.
※이해중심 수업모형
게임 이해 단계 - 전술적 인식 단계 - 의사 결정 단계 - 수행 단계 없음
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