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스마트교육에 대한 여러 종류의 장학(자기장학, 동료장학, 멘토멘티 협의회)등이 이루어질 필요가 있다. 1. 정보화시대
2. 인터넷 활용교육(ICT활용교육)
3. ICT활용수업에서 교사의 역할
4. 칠판수업의 장점과 단점
5. 이러닝의 유형
6. 인
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있으며 사이버중독, 그리고 학생들이 공부를 하지 않고 컴퓨터 게임을 하게 될 수 있다는 부작용 등이 존재한다. 1. ICT활용교육에 대해서
2. ICT활용교육에서 교사의 역할
3. 인터넷활용수업의 방법
4. 스마트교육
5. ICT활용교육의 장단점
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ICT 활용 교육의 개념
▪▪ ICT 교육▪▪
5주차…………………………………………………………………………17p
◇ 이러닝의 개념
◇ 이러닝의 정의
◇ 이러닝의 특성
◇ 이러닝의 특징
6주차……………………………
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활용한 교육공학적 유아교육 전략의 수립
2. 유아교육현장에서의 컴퓨터의 교육적 활용
3. 유아교육 현장의 인터넷 활용 학습
4. 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝(e-learning) 시스템의 유아교육현장 적용
5. ICT(Information and Communication Technology)
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칠판에 붙이면서 활동을 설명한다.
T: 여러분, 우리 3일 동안 인터넷과 휴대전화 사용하지 않기 약속했는데, 모두 약속 잘 지켰나요?
T: 모두 스마트 공책을 펴 보세요. 자신이 인터넷과 휴대전화를 사용하지 않으면서 하루하루 느낀 점들을 적
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현재 초등 학교의 ICT 활용 교육을 위한 교육 환경과 교수․학습 자료는 일반 학급을 대상으로 한 것이 대부분을 차지하고 있기 때문에 초등 특수 학급 교사들이 ICT를 활용해서 장애 아동들을 가르치는데 큰 어려움을 겪고 있다. 그러나 초
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교사의 71.4%가 ICT 교수․학습 자료를 활용한 ICT 활용 수업이 중요하다고 인식하고 있다. 그 이유는 장애 학생들에게 ICT 교수․학습 자료가학습의 흥미와 다양한 학습의 기회를 부여하여 교육적으로 효과가 있다고 생각하고 있다.
둘
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수업을 잘하는 교사를 우대한다면 교사들은 여러 가지 수업방법을 연구할 것이고, 인터넷을 활용한 수업방법도 도입하게 될 것이다.
교사에의 제언
첫째, 인터넷의 장점을 살린 교육활동을 전개한다. 사실 인터넷이 교육의 모든 문제점을 해
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활용하여 정보통신 윤리의 주제로 연구학교를 운영하고 그 결과를 일반화시키는 방안 도 생각해 볼 수 있을 것이다. 또한 정보통신 윤리교육이 보다 적극적으로 이루어지기 위해서는 교사의 역량이 중요한 비중을 차지하므로, 일본의 교원연
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교사의 질은 곧 교육의 질이다’ 라는 말이 있다. 일생에서 가장 민감한 유아기 일 때 프로그램접근법에서의 교사의 역할을 완벽히 숙지하지 못해서 유아를 잘 도와주지 못한다면 교사의 전문성에 문제가 있는 것이라고 생각한다. 교사로서
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