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UN 아동권리협약 국제워크숍 - 학생체벌 금지와 교육적 대안 모색, 2009.
문지영, \"초등학교의 체벌 규정 및 교사의 인식에 관한 연구\", 인천교육대학교, 2000.
김경희정희숙 공저, \"서양교육사\", 집문당, 2002.
성기산, \"서양교육사연구\", 문음
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아동의 권리를 획기적으로 신장시키기 위해서는 아동에 대한 연령차별과 성차별을 당연시하는 법령을 개폐하고, 아동을 경시하는 관습을 아동을 존중하는 관습으로 변화시켜야 한다. 한국정부는 아동의 권리에 관한 국제협약을 비준하였기
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국제관계에서 절대적이고 배타적인 주권의 남용은 더 이상 용인되지 않는다는 것이다.
국제연합에 대한 이러한 인식의 변화는 개별국가의 권리가 세계평화와 안정의 유지라는 한도에서 인정받고 있으며, 이는 모든 국가들의 세계적 권리와
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국제평화 회복을 위한 논의를 할 수 있다는 결의안이 되었다. 그렇지만 안전보장이사회에서의 강제력관 달리 총회는 회원국들의 자발적인 의사에 따라 참여하게 된다. Ⅰ. 유엔의 목적과 가입
1. 유엔의 목적과 의의
2. 회원국 가입조건
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원리
③ 누적성의 원리
④ 불가역성의 원리
3. 영·유아의 권리를 존중하는 보육과정
(1) 유아교육 사전에서 권리
(2) 장인협의 아동권리 내용(‘3p의 개념)
(3) 국제협약의 영유아의 권리를 존중하는 내용
참고문헌
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국제사회는 아동에게 세상을 바꿀 힘이 있음을 믿는다. 백년 전 성인의 축소판으로 여겨졌던 아동은 1990년대에 들어서면서 국가의 자원이자 자신과 지역 사회의 미래를 창조하고 환경경영에 참여할 권리와 책임을 갖는 시민이 되었다. 세계
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아동권리협약의 역사를 살펴보고, 아동권리의 4대 원칙과 아동권리의 4가지 기본 권리를 설명하시오.
1. 아동권리협약의 역사
1) 아동의 권리에 관한 제네바 선언
2) 세계 인권 선언
3) 아동의 권리선언
4) 국제인권규약
5) UN
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권리와 자유
제4장 가정환경 및 대안양육
제5장 기초보건 및 복지
제6장 교육, 여가 및 문화적 활동
제7장 특별 보호 조치
제 2절 아동권리협약 이행에 관한 제2차 보고서에 대한아동권리위원회의 권고의견
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UN Convention on the Rights of the Child : An International Save the Children Alliance Training Kit. Ⅰ. 서론 : 학대아동과 인권
제 1장 아동권리와 인권
제 2장 아동에게 필요한 인권의 개념과 종류
Ⅱ. 본론: 아동인권에 관한 국제선언 및 협약
제 1장 아
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권리의 발달의 역사
3. 아동권리에 대한 시각
1) 어른중심 시각
2) 아동중심 시각
4. 아동권리의 의의
5. 아동권리의 필요성과 관심 및 핵심영역
1) 아동권리의 필요성과 관심
2) 핵심영역과 기본이념
6. 아동권리에 대한 국제협
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