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Witkin과 Kagan의 학습유형에 대해 알아보도록 하겠습니다.
학습유형의 개념
학습유형은 개인이 새로운 정보를 받아들이고 처리하는 방식을 설명하는 분류 체계입니다. 개인의 학습 방식은 인지 스타일, 사고 과정, 정보 처리 방식 등의 다양
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Witkin의 장독립형과 장의존형, Kagan의 숙고형과 충동형은 학습자가 학습 환경에서 어떤 방식으로 정보를 다루고 결정을 내리는지에 대한 중요한 이론적 기반을 제공한다. 이러한 이론을 통해 자신이 어떤 학습유형에 해당하는지 파악하는 것
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Witkin과 Kagen의 경우 양극적이고 이산적인 접근을 하고 있으며, 이는 개념화하고 이해하기 위해서는 매우 효율적이나 양극으로 수렴하지 않는 유형의 경우에 대한 분석이 쉽지 않기 때문이다.
4. 출처 및 참고문헌
『학습양식』, 임창재, 형설
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Witkin)의 장독립적 학습자와 장의존적 학습자를 구분할 수 있다. 학습과 사물의 지각 과정에 있어 주변 환경과 배경에 영향을 받는 정도에 따라 구분되며, 학습자 스스로 자신의 인지유형을 잘 파악하고 이를 학습 현장에서 활용하여 개인의
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다.
Kagan (1965)
Witkin (1977)
Messick
외부환경을 개념적으로 유목화하고 지각적으로 조직하는 방식에 있어서 개인의 항상적인 선호 양식으로 정의
개인이 자신의 지각과 지적활동에서 보여주는 특징적이고 일관된 기능 양식으로 정의
개인의 지각,
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