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재능을 최대한 발휘하여 자신이 이루고 싶은 것을 성취하려는 가장 상위의 욕구할 수 있다(강기정, 2009).
매슬로우의 이론은 교육학에 접목하였을 때 학습자의 욕구를 중요하게 여긴다. 즉, 학습자는 학습에 대한 욕구를 가지고 있어야하며,
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재능과 인격을 주셨고, 하나님이 주신 그 가능성이 잘 열매 맺을 수 있도록 도와주기만 하면 아이들은 풍성하고 멋진 인생을 살 수 있습니다. 괜한 부모의 불안감으로 무리하게 인위적인 영재교육 하는 것 이제는 좀 절제하고, 최고의 교육가
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재능을 가진 사람을 특별한 위치에 임명해야 하며, 정기적으로 교사 재교육이 있어야 할 것으로 본다. 1. 들어가기
2. 주일학교 교육의 목적
3. 주일학교 교육의 중요성
가. 주일학교 교육의 원리적 중요성
나. 주일학교 교육의
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교육 과정 ---- 실제 지향적 교육 과정
③ 대면적인 강의식 수업 ----- 모든 전달 매체 활용
④ 가변적 시간표 --------- 고정된 시간표
나 의 점 수
실시 일자
<자기 평가>
18점 이하
많은 노력이 요함.
19점 ∼ 23점
합격권에 들 수 있음. 분발하
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교육
일찍부터 여러 가지의 교육을 통하여 아이 스스로 자신의 개성을 발견하였을 때부터 그것을 적극적으로 주위 환경 등을 통하여 아이의 재능을 길러주는 것이다.
이런 것들과 함께 유교 사상에서 중요시 여기는 예의나 인간의 소중함
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재능을 지닌 아동들은 그 독특한 면을 살리기 힘들 것이다. 학교교육에서도 마찬가지라고 생각한다. 경쟁관계 속에서 아동들은 표현하는 것에 대한 즐거움보다는 "잘" 그리는 데 모든 초점을 맞추게 될 것이기 때문이다. 그래서 거의 모든 부
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교육철학
2. 달크로즈의 음악교육방법
1) 유리드믹스
3. 달크로즈 음악교수법의 적용
제 9 강 일본의 스즈키 음악교수법
1. 스즈키의 음악교육철학
1) 재능교육
2) 음악교육을 통한 영적 교육
2. 스즈키의 음악교
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위한
전통악기 교육 프로그램
- 방화초등학교 4~6학년을 중심으로 -
1. 필요성
2. 대 상
3. 목 적
4. 목 표
5. 세부활동내용
6. 사업 실행일정
7. 담당 인력
8. 사업기간
9. 예산
10. 프로그램 평가
봉사 일지
<< 스트레스 테스트 >>
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교육해야 하는 이유
① 모든 시민은 타인에게 의존하지 않고 자신과 이웃에 대한 의무를 수행해야 하는데 이를 위해 시민이 반드시 알아야 할 최소한의 지식이 있다
② 시민들의 다양한 재능을 발전시키고, 모든 시민이 누리는 사회복지에 각
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교육이 사회적 불평등을 해소할 수 있다고 본다.
- 교육은 독립적이며 자율적이라는 자유주의적 이데올로기에 근거하고 있다. 학교에서 전수하는 교과내용은 사회구성원들의 합의에 의한 것이다.
- 학교는 개인의 재능과 노력에 따라 공정한
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