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2. 중단원명 1
3. 소단원명 1
Ⅱ. 단원의 연구 1
1. 단원의 설정 이유 1
2. 단원의 구성 내용 2
3. 실태분석 3
Ⅲ. 단원의 지도 계획 4
1. 지도내용 및 방법 4
2. 지도상의 유의점 5
Ⅳ. 본시 교수ㆍ학습 지도안 6
Ⅴ. 참고문헌 8
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가며 설명하였다. 또한 브레인스토밍을 통한 자유로운 의견을 제출하게 함으로써 설계 단계에 적용시켰다. 1. 단원명
2. 단원설정 이유
3. 단원목표
4. 단원의 구성
5. 학습지도 계획
6. 본시 학습 지도안
7. Keller와 관련된 부분
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마우스패드 6개
자! 이제 부터는 식품을 고를때 꼭 영양표시를 확인합시다! 1.주제선정이유
2.문제점 및 해결방안
3.교육시 유의사항
3.참고자료
교수-학습 지도안
영양표시를 읽자!
같이 해 봅시다!
찾아봅시다!
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식품 첨가물 종류 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 구성
1. 단원의 구성
2. 단원의 지도 계획
3. 단원 목표
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 학습 목표
4. 단원 학습의 연계
5. 수업지도안
형 성 평 가
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학습 지도안
중학교 1학년 기술 ․ 가정
단원 Ⅴ. 컴퓨터와 정보 처리
Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정 이유
(1) 학습 심리상
(2) 학습 경험상
(3) 사회적 요구상
Ⅱ. 단원의 내용 구성
Ⅲ. 단원의 최종 수업목표
Ⅳ. 학습지도
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0.8%C
3)과성석강- 0.8%C이상 1. 단원연구
(1)교재 및 단원명
(2)단원개관
(3)학습목표
(4)교과목 지도 시 유의점
2. 차시별 학습 계획
3. 본시 교수 학습 지도안
4. 형성평가
5. 참 고 자 료
6. 강 의 자 료
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목표
Ⅱ. 단원 연구
1.단원명
2.단원개관
3.단원의 학습 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 내용구조
6.학습의 주안점
7.지도방법
8.발전계통
Ⅲ.본시 학습지도 계획
1. 학습목표
2. 본시 교수․학습 지도안
<참고자료>
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을 유인물로 나눠준다.
경청한다.
유인물을 소리 내어 읽어 보도록 한다.
10‘ 1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 목표
4. 대상학급의 특성
5. 소단원 학습 계획
6. 본시의 지도계획
7. 본시 지도상의 유의점
8. 본시 학습 지도안
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학습 심리면
4. 학습 경험면
Ⅲ. 단원의 목표
1. 대단원의 목표
2. 본시 학습의 목표
Ⅳ. 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 본시의 지도 계획
1. 본시의 유의 사항
2. 본시의 학습 지도안
Ⅶ. 평가계획
1. 평가요소
2
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학습 지도안
2008.5.29.목요일
6교시
1학년 4반
<33명>
제재
한강수타령
차 시
2/2
수업자
한 주희
학습
목표
◎ 경기도 민요의 특징을 이해하고 말할 수 있다.
◎ 굿거리장단을 장단에 맞추어 흥겹게 노래할 수 있다.
지도
단계
학습내용
교수
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