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소크라테스 자신이 다른 사람들보다 현명하다면 그것은 가장 중요한 문제에 관한 자신의 무지를 깨달았다는 점이라고 말한 소크라테스의 정신을 따르게 하는 것이다. 이 글을 읽는 사람들은 삶의 가장 중요한 일이 혼(psyche)의 ‘보살핌’이
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메논에게 이러한 소크라테스의 문답법은 적절한 방법으로 작용했다는 것을 보여준다. 소크라테스의 선택은 그야말로 ‘탁월한’ 선택이었다.
인간이라면 누구나 생각할 수 있고, 누구나 자연스럽게 삼단 논법을 만들어서 진실인지 거짓인
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플라톤은 교육과정에 기하와 대수를 중요한 위치에 두고 있다.
수학은 현상계의 관심에서 벗어나 실재의 세계를 추구하도록 하는 동기를 제공하기 때문이다.
플라톤은 『메논』(Menon)에서 한번도 배운 적이 없는 노예소년이 기하학의 원리
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우리대로 코멘트할 수 있고, 또 해야 한다. 1. 『Menon』의 내용
2. 철학교육에 대한『Menon』의 가르침
3. 『Menon』의 철학 수업에의 적용 및 조건
※『Menon』을 철학수업의 텍스트로 사용할 때의 유의점 (Klein의 ‘플라톤 독서 수칙’)
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on Plato's Euthydemus(Philadelphia, 1981)
4. 김주일, <<에우티데모스>>의 쟁론술과 대화술의 대비가 갖는 몇 가지 합의들, 서양고전 학회. 2000
5. 플라톤, 김주일 옮김, 에우튀데모스, EjB, 2008
6. Platon. Menon(Stuttgart : Reclam, 199), 최호연 편역, <<메
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