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중학생의 학습양식 및 자기효능감과 학업성취와의 관계, 경남대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 학습유형의 정의
2. 학습 유형의 범주 및 특징
3. 장 독립성과 장 의존성 학습 유형
1) 장 독립성과
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styles assessment. In Learning Styles in the EFL Classroom. Ed. J. Reid. Boston, MA: Heinle and Heinle Publishers.
6. Ellis, Rod. 1985. Understanding Second Language Acquisition. Oxford, England: Oxford University Press.
7. Kang, Shumin. 1999. Learning Styles: Implications for ESL/EFL Instruction. F
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(learning style) 정의
2. 학습유형(learning style) 이론
3. 충동형 숙고형
4. 장의존형과 장독립형
5. 장의존형학습자와 장독립형학습자
6. 학생들을 동기화시키는 방법
7. 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
8. 시사점
9. 학습유형의 진단
10. 결론
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스타일(style), 각 사항을 고려한 전략(strategy)을 고려하여 교사 스스로 학습자에게 정보제공과 더불어 그 역할을 수행한다면 학습자들은 더욱 언어학습을 효율적으로 수행 할 수 있을 것이다. 들어가면서
본론
1.나이(age)
1.1어린이(childr
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교수법에 시사하는 점 ⅱ. 한계점 및 활용 방안 제시 Ⅳ. 참고 문헌 =============== 함께제공되는 참고자료 =============== 1. 언어 학습 방식.hwp 2. 지각학습과정.hwp 3. 언어 습득 가설.hwp 4. 학습스타일.pdf 5. 학습스타일 정의.pdf 6. STYLES AND STRATEGIES.pdf
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