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main(){
int i, N = 10;
float t;
float w[11];
w[0] = 0;
for(i=0 ; i<N ; i++){
t = h*i +1;
w[i+1] = w[i]+ h*Taylor4(w[i],t);
}
for(i=0 ; i<=N ; i++){
t = 1 + h*i;
printf(\"w(%1.1f) = %f y(%1.1f) = %f error = %f\\n\",t,w[i], t, y(t), y(t)-w[i]);
}
}
float Taylor4(float w, float t){
return 2*w/t+
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정치학 등과 같은 거의 모든 분야에서 상당한 설득력을 획득하게 되었다. 이제 자아 자체는 현대의 철학적 개념에 의해서도 납득할 만한 도덕적 근원으로 간주되었으며, 또한 자아에게 의미 있는 질서감을 부여해주던 전통적 도덕 유형들에
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Foundation of Education
김정환(역)인간주의 교육학서울박영사
Tayler R.1985Ethics, Faith and Reason, Englewood : Prentice Hall Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동서양의 인간관 비교
Ⅲ. 동서양의 인격교육의 목적 비교
Ⅳ. 동서양의 인격교육의 방법 비교
Ⅴ. 결론
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안으로 환류 되어 새로운 체제를 만든다. 과학적 관리론이라는 체제가 만들어져 환경으로 산출되고 여기에 대한 단점을 보완하기 위하여 환류 되었고 인간관계론이 만들어지게 된 것이다. 이와 같이 체제는 끊임없이 산출되고 환류 되며 변
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톤당 인건비 7.2센트 3.3센트로 감소 (50% 감소)
3 테일러 시스템
시간연구에 기초를 둔 과업관리
직능식 직장제도
차별식 능률급제
과학적 관리법의 원리
1) 과업관리의 원칙(1903)
공정한 일일 과업량을 결정하고
이를 결정하기 위한 작업 및 작
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