당신의 청소년기를 되돌아보고,청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고,교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석

소개글

당신의 청소년기를 되돌아보고,청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고,교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

I. 형과의 비교가 싫었던 청소년기

II. 사춘기의 신체발달 및 성적 변화에 따른 청소년기의 심리적 영향

III. 청소년기의 신체 변화에 기인된 심리적 변화

IV. 청소년기 인지발달

1. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 형식적 조작기 인지능력의 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향

* 참고문헌

본문내용

추상 개념의 사용과 함께 실제적이고 구체적인 것과 추상적이고 가능한 것을 구별할 수 있다. 청소년들은 관찰 가능한 세계와 가능성의 세계 모두에 대해 흥미를 갖는다. 둘째, 청소년기의 가설적 추리는 과학적 추론을 가능하게 한다. 즉, 가설을 설정하고 검증과정을 통해 그것의 진위 여부를 확인한다. 만약 설정된 가설이 지지될 수 없는 것이라면, 청소년들은 자신이 설정한 가설을 기각하고 새로운 가설을 모색하는 전형적인 과학적 추리를 수행할 수 있다.
셋째, 청소년들은 사고과정이 어떻게 구성되고, 어떻게 기능하는지를 이해하기 시작한다. 즉, 자신의 인지과정을 이해하고 어떤 요인들이 사고과정에 영향을 주며, 어떤 상황에서 의식적 노력을 해야 하는지를 아는 상위인지능력을 획득한다. 그 결과 청소년들은 자기성찰이나 내성에 몰두한다.
넷째, 자기성찰이나 내성은 ‘나는 누구인가?’라는 질문에 대한 해답을 가능하게 하며, 정체감 획득을 돕는다. 또한 형식적 조작능력이 세련되어 감에 따라 정치, 종교, 도덕, 이념 문제 등으로 청소년기의 사고가 확장되므로 정체감 획득이 용이해진다.
2) 부정적 영향
첫째, 청소년들은 계획을 세우고 인과관계에 대한 탐색을 통해 미래에 대해 생각할 수 있다. 그러나 현재, 과거, 미래에 대한 시간조망의 확대는 청소년들에게 미래에 대한 기대와 함께 불안을 가중시킨다. 청소년들은 자신의 미래에 대해 근심하거나 공상하느라 많은 시간을 허비한다. 때로는 다양한 대안의 모색이 더욱 더 혼란에 빠뜨리고 불안하게 만들기도 한다.
둘째, 이상주의를 추구하는 청소년들은 세상의 결점과 논리적 모순을 발견하고 부모나 사회에 반항한다. 그들은 자주 현실적인 문제를 구별짓지 못하는 자아중심성을 부추긴다. 아동들의 자아중심성은 타인들이 자신과 상이한 조망을 갖는다는 것을 알지 못하기 때문에 일어나는 반면, 청소년들의 자아중심성은 자신의 사고나 상위인지에 대해 사고할 수 있는 보다 발달된 인지능력 때문에 야기된다.
* 참고문헌
- 발달정신병리학 / Charles Wenar 저 / 이춘재 역 / 박학사 / 2004
- 인간성장과 발달 / 박충선, 김경옥 외 4명 저 / 퍼시픽북스 / 2015
- 성장발달과 건강 / 김태임, 김희순 외 3명 저 / 교문사 / 2014
- 진로상담 / Richard S. Sharf 저 / 김진숙 외 2명 역 / 박학사 / 2016
- 학습과 발달에 대한 이해 / 문무경 저 / 창지사 / 2005

키워드

인간과심리,   청소년기힘들었던점,   당신의청소년기를되돌아보고,   방송통신대학교,   중간과제물