교육과정의 다양한 관점

소개글

교육과정의 다양한 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육과정의 정치경제학
2. 교육과정의 지식사회학적 접근
3. 교육과정의 현상학적 접근
4. 교육과정의 해석학적 접근
5. 교육과정의 미학적 접근
6. 그 외 관점
(1) 교육과정의 정신분석학적 접근
(2) 역사적 접근 방식

본문내용

생들을 사회적으로 통제하고 성인들의 가치를 일방적으로 주입함으로써 학생들은 비인간화 과정을 겪음
예)(Pinar, 1975-)학교교육의 현상 분석
- 공상적인 세계로의 도피와 거부
- 타인의 모방을 통한 자아의 분열과 상실
- 자율성의 위축과 의존성 증대
- 타인으로부터의 평가와 자기애의 상실
- 인간관계 욕구의 왜곡
- 자기소외와 감각 마비현상
- 자기 기준의 상실과 타인 향성
- 참된 자아의 상실과 객관화된 자아의 수용
- 지배자의 논리 수용과 거짓된 자아 체제의 형성
- 학교교육의 집단성과 개인적 세계의 상실
- 무관심과 존재 확인의 기회 상실
- 미적, 감각적 지각 능력의 둔화
(2) 역사적 접근 방식
① 전통적 관점이 갖는 탈역사성, 탈사회성, 가치중립성의 허구와 위험성을 지적하고 그 문제점을 부각시킴
예) 국가 교육과정 편제표에 제시된 각 교과 시간 배당표-국어과 시간 배당(일제 강점기 때 국민 통제 수단)
* 관점별 중요 포인트
정치경제학
지식사회학
현상학
해석학
미학
인물
Apple
Bernstein
Husserl
Dilthey
Eisner
키워드
문화적 재생산
지식,
지배집단의
지식 재생산
경험,
지향성
이해,
순환적 해석
의미의 추구

키워드

교육과정,   다양한 관점,   정치경제학,   지식사회학적접근,   현상학적접근