수업의 실제 [좋은 수업 특징, 수업 설계 절차, 동기유발기술, 발문기술, 설명기술, 수업모형 분류]

소개글

수업의 실제 [좋은 수업 특징, 수업 설계 절차, 동기유발기술, 발문기술, 설명기술, 수업모형 분류]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 수업의 이해
2. 수업설계절차
3. 수업기술
4. 수업모형

본문내용

제1절, 수업의 이해

1.수업에 관한 연구 동향

질 낮은 수업 = 주입식 교육


‘잘 가르치는 방법은 무엇일까?’
에 대한 연구


1.수업에 관한 연구 동향

2) 교수행위의 효율성 연구의 흐름



-1950년대

교수에 관한 연
구가 본격적으로
과학성을 띄게 됨

교사의 개인적
특성을 규정하는
데 초점을 둠


-1960년대

‘과정-산출’
접근방법으로 발전

교사의 교수활동
전략(과정)과 학생
의 성취결과와의 상
관 관계(산출)를 규
명하는 연구



-1980대,1990년대

‘과정-산출’접근방법에 대한 비판

특정한 학습내용에 대하여 특정한 교수방법을 적용할 때 어떤 특정한 학습결과를 가져오는가에 대해 탐구

키워드

수업의 실제 [좋은 수업 특징,   수업 설계 절차,   동기유발기술,   발문기술,   설명기술,   수업모형 분류],   수업의 실제