보육교사론)일일주제에 따른 건강교육계획안작성

소개글

보육교사론)일일주제에 따른 건강교육계획안작성에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

-파란색으로 염색해드릴게요.
c: 씻을 때 기분이 좋아/싫어.
-깨끗해야 건강해.
c:네!
-와아 재미있다.
c: 안보여요
-물방울이 가려요.
-비 오는 날에 횡단보도 손 들고 가요.
c: 칫솔/샴푸/비누요.
c: 잘 먹겠습니다.
c:네/아니요.
-동글동글 움직여요.
-빙그르르 움직여요.
-재미있었어요.
c: 잘 먹겠습니다.
.
c: 정리정돈 시간에 씻었어요.
-집/어린이집/유치원에서요.
-깨끗해지기 위해서요.
-더러워요./세균이 번식해요./아파요.
c: 재미있어요.
c: 입 안이에요.
-충치 이야기에요.
-재미있어요.
-다음에는 우주 이야기 듣고 싶어요.
c: 노래부르고, 동화도 읽고, 실험도 했어요.
-실험이요/노래요.
·눈과 손의 협응력이 좋아진다.
·미용실 간 경험을 토대로 하여 상상력이 길러진다.
·씻기에 관한 부정적인 이미지를 벗어낼 수 있다.
게임을 통해 수 개념과 위생 개념을 동시에 챙길 수 있다.
과학적 지식과 안전교육을 동시에 진행하여 복합적인 교육이 가능하다.
목욕에 대해 보다 친근감을 가지고 진행할 수 있다.
위생에 관련하여 친구들과 이야기를 나누어 의사소통과 안전 교육이 이루어진다.
신체활동을 통해 대근육이 발달된다.
즐거운 마음으로 노래를 부른다.
손 씻기의 중요성에 대해 생각해본다.
이를 잘 닦아야 하는 이유를 알 수 있다.
·달력
·블록
·빗/롤/장난감 가위
·활동지, 필기도구
·손 퍼즐판, 주사위, 바구니
분무기, 유리병, 사람 모형
·재활용 박스, 이면지, 색종이, 꾸미기 재료
‘손을 씻어요’ 음원, 가사판.
충치왕자 동화책
비고
필요한 그림자료 첨부 ( 없으면 미사용)

키워드

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