유아기 아동기 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
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소개글

유아기 아동기 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제

A. 유아기 발달

I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의 획득
3) 대소변 가리기

B. 아동기 발달

I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 가역성 개념의 획득
2. 언어적 발달
3. 창의력의 발달
III. 심리사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형성
3. 성역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달

C. 청소년기 발달

I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신체성장
2. 사춘기 청소년의 성숙
3. 사춘기 청소년의 신체적 성숙의 영향
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 발달
1. 정서발달
1) 자신의 감정을 아는 것
2) 자신의 감정을 다루는 것
3) 스스로 동기화하는 것
4) 다른 사람의 감정을 알아차리는 것
5) 대인관계 능력
2. 우정의 발달
IV. 청소년기의 발달과업
1. 자아정체감의 형성
1) 자아정체감의 의미
2) 자아정체감의 구분
(1) 정체감 성취
(2) 정체감 유예
(3) 정체감 유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기

* 참고문헌

본문내용

유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제

A. 유아기 발달
유아기는 2~4세까지의 시기로 프로이드의 심리성적발달단계 중 항문기, 에릭슨의 심리사회발달단계 중 자율성 대 수치심의 단계, 피아제 인지발달단계 중에서 전조작적 사고(Preoperational thought)의 초기에 해당한다. 개인으로서 자신을 의식하기 시작하며 특징적인 반항과 고집, 자기주장이 나타난다.

I. 신체적 발달

이 시기는 신체적 활동이 왕성하기 때문에 사고를 당할 위험이 있다. 신체발육에 있어서는 체중의 증가에 비해 신장의 발육이 눈에 띄게 왕성하다.

1. 체중과 신장

출생 후 1년 동안 급격히 성장하던 것이 유아기에 들어서 어느 정도 느려지긴 하지만, 지속적민 성장이 이루어지는 시기로 본다. 생후 1년부터 생후 2년까지 체중은 약 3kg, 신장은 10~12cm 정도 자란다. 유아기는 전체적인 근육의 양이 증가할 뿐 아니라, 체중에 대한 근육의 비율도 높아진다. 반면 지방 조직의 축적이 감소하고 뼈의 길이가 길어지면서 통통하던 모습에서 차츰 마른 모습으로 변한다.

2. 두뇌 발달

두뇌의 성장은 빠르게 진행되어 2세에는 성인의 50%, 4세에는 75%, 6세에는 90%, 10세가 되면 거의 두뇌 발달이 완성되어 지적 발달의 기초가 마련되는 시기이다. 그러므로 신체의 기능 조절에 관여하는 중추 신경계의 발달은 2세까지의 영양 상태에 크게 영향을 받는다.

참고문헌

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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  • 등록일2018.12.07
  • 저작시기2018.12
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  • 자료번호#1072826
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