교육행정의 원리를 다섯 가지로 나누어 설명하고, 그 가운데 우리나라 교육행정의 운영과 관련하여 가장 지켜지지 않고
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소개글

교육행정의 원리를 다섯 가지로 나누어 설명하고, 그 가운데 우리나라 교육행정의 운영과 관련하여 가장 지켜지지 않고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 원리
2. 우리나라 교육행정의 다섯가지 원리
3. 지방분권의 원리의 현황과 문제점 논의
4. 교육행정제도의 개혁과제


Ⅲ. 결 론

* 참고문헌 *

본문내용

. 서 론
교육행정이란 국가나 지방자치단체가 교육목적을 설정하거나 교육정책을 수립하고 그 목적달성에 필요한 인적·물적 제 조건을 정비·확립하며, 교육목적의 달성을 위하여 지도·감독하고 봉사하여 조성하는 작용이다. 따라서 교육행정은 많은 교육문제들의 원인으로 작용하게 된다. 특히 교육행정의 원리적인 측면을 등한시 했을 때, 많은 교육적 문제들이 발생하게 되며, 이를 파악하여야만 그러한 문제들을 해결할 수 있다. 산적한 교육과제를 해결하고, 교육을 통하여 사회가 바라는 인간을 육성하고, 국가가 필요로 하는 인재를 양성하려고 교육개혁을 다각도로 시도하고 있다. 그러나 과열된 입시위주의 교육, 경직된 교육체제, 획일적인 교육과정의 편성과 운영, 전문성이 결여된 교원, 낙후된 교육시설, 빈약한 교육재정 등으로 거론되는 현안의 교육문제는 점진적으로 다소 개선되고 있긴 하지만, 교육체제를 둘러싸고 있는 제반 환경은 근원적인 해결방안의 제시와 성공적인 집행을 위한 전략 탐색을 요구하고 있다. 우리나라의 경우 교육행정에 있어 원리적 측면을 중시하고 이를 교육행정 현장에서 실현시키려는 꾸준한 노력이 계속되고 있기는 하나, 아직도 미비하고 취약한 부분들이 존재하고 있는 것이 사실이다. 따라서, 교육행정 원리에 관하여 살펴보고 그중 가장 문제시되고 있는 부분을 선택하여 논의해 보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 원리
교육행정의 원리에 관한 이론 중 가장 잘 알려져 있는 것이 모트(Paul R. Mort)의 이론이다. 모트는 교육행정의 원리를 크게 타당성의 원리, 상식적 판단의 원리, 경험적 지식의 원리, 균형판단의 원리로 나누고, 각각의 원리 내에서 16개의 교육행정원리를 설명하고 있다. 이 원리들 중에서 상식판단의 원리가 가장 핵심적인 부분인데, 이 원리는 다시 크게 3개의 군으로 나뉠 수 있다.
(1)인도적 원리군
인도적 원리군에는 운영상의 민주주의, 정치적 민주주의, 공정의 원리, 기회균등의 원리가 포함되어 있다.
(2) 분별의 원리군
이 원리군은 성격상 두뇌에서 우러나오는 지적·실용적 성공을 이루기 위한 원리로서, 경제의 원리, 제약과 균형의 원리, 자유와 감찰의 원리, 권위와 책임의 원리, 단순성의 원리, 충성의 원리, 관성의 원리가 포함된다.
(3) 속도의 원리군
속도의 원리군에는 적응성의 원리, 신축성의 원리, 안정성의 원리가 속한다.
2. 우리나라 교육행정의 다섯가지 원리
우리나라의 교육행정의 이론은 모트의 이론과는 달리 일반적로 5가지로 나뉘어 진다.


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  • 등록일2006.09.24
  • 저작시기2006.8
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  • 자료번호#365023
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