목차
평생교육의이해
1장~12장 줄거리
느낀점
1장~12장 줄거리
느낀점
본문내용
살핌에 있어서 먼저 평생교육에 대한 정의를 살펴보고 평생교육에 내표된 개념들을 분석적으로 고찰할 필요가 있다.
평생교육의 필요성은 사회의 구성원들이 살아가고 있는 그 사회의 구조 기능적 특성과 아울러 그 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다. 또한, 급격한 사회변동에 효과적으로 대처할 수 있고 사회발전을 촉진시킬 수 있는 사회의 교육역량을 증대시키기 위해서다. 그리고 개인이 잠재적 개발 가능성을 한평생 동안 끊임없이 최대로 발전시킬 수 있다.
평생교육은 개인이 받은 학교의 형식교육을 충족·보강하거나, 형식교육의 기회를 놓친 사람에게는 자기발전을 위한 기초교육의 기회를 제공할 수도 있다. 그렇기에 나도 평생교육이 필요하다고 생각한다. 현대사회는 빠른 속도로 변화하고 있고 그에 걸맞게 직장을 준비하는 사람뿐만이 아니라 직장에 있는 사람들도 재교육을 받아야 하는 실정에 있다.
특히나 여성들이 남성들 이상으로 평생교육에 참여하고자 하는 욕구가 강하며, 여성 특유의
성격을 겨냥한 평생교육 프로그램도 계속 만들어 지고 있으므로, 여성들은 평생교육에 적극적으로 참여해야 할 것 이다. 그러므로 평생교육은 여성이나, 남성이나 모두에게 필요하다고 생각한다.
평생교육의 필요성은 사회의 구성원들이 살아가고 있는 그 사회의 구조 기능적 특성과 아울러 그 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다. 또한, 급격한 사회변동에 효과적으로 대처할 수 있고 사회발전을 촉진시킬 수 있는 사회의 교육역량을 증대시키기 위해서다. 그리고 개인이 잠재적 개발 가능성을 한평생 동안 끊임없이 최대로 발전시킬 수 있다.
평생교육은 개인이 받은 학교의 형식교육을 충족·보강하거나, 형식교육의 기회를 놓친 사람에게는 자기발전을 위한 기초교육의 기회를 제공할 수도 있다. 그렇기에 나도 평생교육이 필요하다고 생각한다. 현대사회는 빠른 속도로 변화하고 있고 그에 걸맞게 직장을 준비하는 사람뿐만이 아니라 직장에 있는 사람들도 재교육을 받아야 하는 실정에 있다.
특히나 여성들이 남성들 이상으로 평생교육에 참여하고자 하는 욕구가 강하며, 여성 특유의
성격을 겨냥한 평생교육 프로그램도 계속 만들어 지고 있으므로, 여성들은 평생교육에 적극적으로 참여해야 할 것 이다. 그러므로 평생교육은 여성이나, 남성이나 모두에게 필요하다고 생각한다.
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