새터민 센터 설립 및 새터민 청소년들의 사회적응력 향상 프로그램 작성

목차

Ⅰ 민들레 새터민 센터 설립
1. 문제의 인지
1) 새터민의 연령 대 및 거주지역 현황
2) 새터민 청소년의 연령대 별 비율 및 재학 현황
3) 새터민 청소년 문제 현황
2. 지역선정과 대상자 개념화
1) 사회․지역적 문제 및 욕구와 관련한 필요성
2) 기관 설립지역
3) 대상 클라이언트
3. 기관의 목적 및 목표
1) 기관의 설립 목적
2) 구체적 목표
4. 민들레 새터민 센터의 조직 및 위원회
1) 조직의 구성
2) 위원회 설립
5. 인적자원관리
1) 민들레 새터민 센터 사회복지사 채용
2) 직원개발
6. 재정관리
1) 세입
2) 세출

Ⅱ 새터민 청소년들의 사회적응력 향상 프로그램 “더불어 성장하기”
1. 문제 및 욕구 분석
1) 지역사회 내에서의 필요성
2) 가족 내에서의 필요성
2. 서비스대상 및 인원수
1) 대상
2) 인원수
3. 사업목적 및 목표
1) 사업목적
2) 사업목표
4. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 사업 실행 일정
5. 기대효과
6. 사업의 평가방법
7. 프로그램 예산 기획

Ⅲ 소감

◆참고문헌◆

본문내용

의견 교환 및 심리적지지망을 형성
모임 준비
모임 유도
모임참여
2) 사업 실행 일정
내용 기간
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
학교 방문 및 섭외
홍보 및 대상 새터민 청소년선정
체험 활동 및 학교 꾸미기 활동
교사간담회 진행
참여 아동 적성 및 욕구 조사
개별 치료
개별학습(멘토링)
자원봉사자 교육
가족 농장 운영
부모 상담 및 교육
부모자조모임
사례 발표 및 전체 평가회
5. 기대효과
1) 청소년
특기 · 적성 등의 파악을 통한 효과적인 자기개발
또래관계 및 사회적응력 향상
사회성 향상을 통한 전인적인 성장과 삶의 진로 결정에 도움
2) 또래 청소년
새터민 청소년에 대한 이해 향상
3) 가정
양육과 교육의 주체로서 부모의 역할 찾기
심리적지지망 형성과 가족기능 강화
4) 지역사회
지역사회 내의 새터민 청소년들의 부모자조모임 형성을 통한 사회적지지망 형성
6. 사업의 평가방법
진행과업
평가기준
평가도구
과정평가
효과평가
과정평가
효과평가
학교연계 체계구성
학교 연계정도
상호협력 정도
연계학교
연계학교와의 정보공유 및 활동회수
체험 및 학교 꾸미기 활동
활동 회수와 청소년의 참여도
청소년의 적극성 정도 / 연계학교와의 신뢰형성 정도
활동 회수 및 커리큘럼
관찰 기록지
교사 간담회
교사 참여 정도
정보 공유 및 신뢰 형성 정도
회의록
회의록 분석
개별치료
참여정도
정서적·심리적 안정감 및 변화정도
일지
사전·사후검사지
전문의 인터뷰
개별학습(멘토링)
멘토와의 결연정도
사회적응력 및 의사소통능력 향상 정도
일지
사회복지사 관찰 평가
가족 농장 운영
참여정도
부모의 역할에 대한 인식 변화 및 내면화
일지
부모 인터뷰
부모상담 및 교육
개입정도
참여정도
교육커리큘럼
새터민 청소년에 대한 인식 정도
부모의 인지정도
상담회수 및 교육 일지
상담일지
설문지 평가
부모자조모임
참여정도
부모역할에 대한 인식변화 및 내면화
모임 기록지
부모 인터뷰
7. 프로그램 예산 기획
항 목
산출근거
계
체험활동비
- 체험비
- 간식비
5,000원*20명*9회=450,000원
50,000원*9회=450,000원
90만원
학교 꾸미기 활동
- 물품비(문구류)
- 간식비
50,000원*9회=450,000원
50,000원*9회=450,000원
90만원
교사간담회비
식비 50,000원*4회=200,000원
20만원
개별 검사비 및 검사도구 구입비
- 검사도구 구입비
- 분석비
1,500,000원
250,000원*2회=500,000원
200만원
개별 치료
- 치료사 비용
주 1회*25,000원*4주*10월*10명
1,000만원
개별학습(멘토링)
- 자원봉사자 교육
년 2회*100,000원
20만원
홍보비
프로그램 책자 발간 1,000,000원
100만원
가족농장 운영비
- 분양료
- 진행비
50,000원*10가정=500,000원
50,000원*10가정=500,000원
100만원
부모상담
- 치료사 비용
월 1회*25,000원*10월*10명
2500만원
부모교육
- 강사비
년 2회*100,000원
200만원
부모자조모임
- 간식비
월 1회*10월*20,000원
200만원
총 계
-
4520만원
Ⅲ 소감
사회복지행정론의 과제는 우리 조원에게 자원봉사자로서가 아니라 설립자의 관점으로 복지기관을 생각하고 바라보게 해준 좋은 기회가 되었다. 사회적 욕구부터 기관설립을 마무리 짓기까지 조원들과 함께 고민하며 많은 토론을 거치면서 수업시간에 배운 행정적 이론들을 적용시켜볼 수 있는 좋은 계기였다.
이번 모임을 통한 프로젝트를 하면서, 사회복지 행정에 대한 모든 것을 알았다고 하기는 그렇지만 복지기관의 설립, 운영에 관한 것들을 배운 것들에서 도움을 얻고 모르는 부분은 찾아가면서 할 수 있어서 좀 더 인상 깊었고 좋았다. 그러나 배운 부분만으로 프로젝트를 하기에는 부족한 부분이 많았고, 잘 모르는 부분을 찾아가면서 한다고 하여도 낯선 내용들이 있었다. 기관의 설립이나 예산 인력 부분에서 더 심도 있게 배우고 다뤘으면 좀 더 프로젝트를 하기에 수월했을 것 같다.
처음에 사회복지기관을 설립하고 프로그램을 구성해 보라는 과제를 받았을 때 무엇부터 해야 할지 막막했다. 하지만 조원들과 모임을 통해 수수께끼 풀듯이 과제를 해 나가면서 마치 진짜로 내가 사회복지기관의 직원이 된 것 같은 느낌을 받았다. 앉아서 수업으로 강의를 듣는 것보다 직접 실천해 보는 것이 더 큰 배움이 된 다는 것을 알았으며, 이 기회를 통해 사회복지기관의 설립과 프로그램 계획이 어떻게 이루어진다는 것을 몸소 경험해 봐서 좋았다.
처음 기관 설립 및 프로그램 설계 과제를 부여받았을 때는 프로그램 설계는 지난 방학 실습 중에 여러 번 과제를 해보아서 두려움이 없었지만, 기관 설립은 생각해 보거나 과제를 해본 적이 없어서 당황스러웠다. 하지만, 조원들 모두가 맡은 역할을 열심히 하고 과제에 적극 참여해서 마무리를 잘 할 수 있었던 것 같다. 재정 관리나 인사관리 부분에서는 자료가 많이 없어서 어려움이 있긴 했지만, 전체적으로 기관 설립이나 프로그램 설계가 잘 마무리된 것 같다. 다음에 기관이나 현장에서 일할 때 이러한 과제의 경험이 좋은 바탕이 되리라 생각된다. 끝까지 열심히 애써준 조원들에게 감사하고 싶다.
◆참고문헌◆
박윤숙, 윤인진. “탈북 청소년의 사회적 지지 특성과 남한사회 적응과의 관계”
정병호외 11인. “2006년 새터민 청소년 사회적응력 제고를 위한 교육방안 마련연구”
통일부. “2006년 통일부 국감 답변 중 새터민 청소년 관련 자료”
“2006, 2007년 통일부 정착지원과 통계자료”
교육인적자원부. “2007년 교육인적자원부 새터민 청소년 관련 자료”
정영철(대구 KYC '통일길라잡이'). "새터민에게 따뜻한 대구 만들 거예요". 한겨레. 2008-05-08
북한이탈주민지원센터. “2006년 북한이탈부민지원센터 통계자료”
박태영. <사회복지시설 운영론>. 2003
최성재남기민. <사회복지행정론>. 개정2판. 나남출판사. 2008
대구광역시사회복지관협회. <2006 대구사회복지관 백서>
산격종합사회복지관. <2006 사회복지공동 프로그램 모금회 제안기획사업 사례집>

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