본문내용
것이 있어요! 여기에 있는 효미와 당밀을 먹으면 될까요?
C : 안돼요~!
T : 그래요. 여기에 있는 효미와 당밀은 먹으면 안돼요.
C : 네~~
T : 그럼 선생님과 함께 실험을 해볼까요?
C : 네!(실험순서도에 따라 실험을 한다.)
T : 아름반 친구들 바르게 자리에 앉아봅시다.
쌀뜨물, 효미, 당질, 계량컵을 보여준다.
시간/
단계
활동내용
교수·학습활동 과정
자료 및 유의점
마무리
■ 실험한 결과에 대해 이야기를 나눈다.
실험하기 전 예측한 것과 실험한 결과에 대해 이야기를 나눈다.
실험예측
실험결과
색깔
냄새
사용
쌀뜨물 발효액과 기존 세제와의 차이점을 이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액의 보관방법을 이야기 나눈다.
■ 쌀뜨물 발효액을 어떻게 사용할지 이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액을 사용하는 곳에 대해 이야기 나누기
약속정하기
■ 실험활동을 한 느낌을 이야기 나누고 활동을 마친다.
T : 쌀뜨물에 효미와 당밀을 넣으니깐 쌀뜨물 색이 어떻게 변했나요?
C:갈색으로 변했어요!
T : 쌀뜨물의 색이 변하는 것을 잘 관찰 했구나. 실험 전에 생각했던 것과 같구나.
T : 그럼 쌀뜨물에 효미와 당밀을 넣었을 때 냄새가 어땠나요?
C : 이상한 냄새가 나요.
T : 조금 이상한 냄새가 나요.
T : (미리 만들어온 쌀뜨물 발효액을 보여주며) 이것은 선생님이 집에서 만들어온 것이에요. 선생님이 만들어온 쌀뜨물 발효액은 색이 어때요? 냄새는 어때요?
T : 아름반 친구들이 오늘 만들어본 천연세제와 집에서 볼 수 있는 세제는 어떤 것이 다를까?
C : 천연세제는 물에 넣으면 금방 없어질 것 같아요.
C : 그냥 세제는 거품이 많이 일어나요.
T : 그래요. 집에서 사용하는 세제는 거품이 많이 일어나요. 이 거품이 강이나 바다에 흘러가게 되면 물고기들이 숨을 쉴 수가 없어서 죽게 되어요. 그리고 물에 공기가 들어가지 못해서 물이 썩을 수도 있어요.
T : 그래요. 오늘 만든 쌀뜨물 발효액을 사용하면 지구가 오염이 되는 것을 막을 수 있을 것 같아요. 친구들 이 쌀뜨물 발효액을 사용해보고 싶죠?
C : 네~~
T : 그런데 오늘 만든 이 쌀뜨물 발효액은요 바로 사용하지 못해요.
C : 왜요?
T : 여기에 효미가 나쁜 균을 잡아먹으려면 힘이 생겨야 하는데 조금 기다려줘야 해요. 친구들 기다려줄 수 있나요?
C : 네~~~
T : 이 쌀뜨물 발효액은 햇빛이 직접 비추면 안돼요. 그리고 따뜻한 곳에 놔둬야 해요. 그럼 어디에 놓아두면 좋을까?
C : 창문 옆에 놔둬요.
T : 좋은 생각이구나. 그럼 선생님이 그곳에 놔둘께요. 쌀뜨물 발효액이 어떻게 변해가는지 잘 살펴보도록 해요.
그리고 3일이 지난 후에는 뚜껑을 한번 열어서 가스를 빼줘야 해요. 너무 자주 열면 안돼요.
C : 네~~~
T : 쌀뜨물 발효액이 완성이 되면 어떻게 사용할까?
C : 책상을 닦을 때 사용해요.
C : 신발장을 닦을 때 사용해요.
C : 손을 씻을 때 사용해요.
T : 우리 친구들이 말한대로 쌀뜨물 발효액이 완성이 되면 이렇게 사용하도록 해요.
C : 네!!!
T : 오늘 쌀뜨물 발효액를 만들면서 어땠나요?
C : 신기하고 재밌어요!
C : 빨리 사용해보고 싶어요!
T : 선생님도 오늘 아람반 친구들과 함께 과학실험을 해서 즐거웠어요.
T : 화장실 다녀올 친구는 화장실 다녀오고 손 씻고 점심 먹을 준비 합시다.
유의점
및
평가
계획
환경오염을 일으키는 원인을 아는가?
쌀뜨물을 이용하여 천연세제를 만들어 사용함으로 환경오염을 줄이는 방법을 알고 실천하는가?
쌀뜨물이 발효가 되려면 시간이 걸리는데, 발효되는 기간 동안 관찰을 통해 관심이 지속되도록 한다.
C : 안돼요~!
T : 그래요. 여기에 있는 효미와 당밀은 먹으면 안돼요.
C : 네~~
T : 그럼 선생님과 함께 실험을 해볼까요?
C : 네!(실험순서도에 따라 실험을 한다.)
T : 아름반 친구들 바르게 자리에 앉아봅시다.
쌀뜨물, 효미, 당질, 계량컵을 보여준다.
시간/
단계
활동내용
교수·학습활동 과정
자료 및 유의점
마무리
■ 실험한 결과에 대해 이야기를 나눈다.
실험하기 전 예측한 것과 실험한 결과에 대해 이야기를 나눈다.
실험예측
실험결과
색깔
냄새
사용
쌀뜨물 발효액과 기존 세제와의 차이점을 이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액의 보관방법을 이야기 나눈다.
■ 쌀뜨물 발효액을 어떻게 사용할지 이야기 나눈다.
쌀뜨물 발효액을 사용하는 곳에 대해 이야기 나누기
약속정하기
■ 실험활동을 한 느낌을 이야기 나누고 활동을 마친다.
T : 쌀뜨물에 효미와 당밀을 넣으니깐 쌀뜨물 색이 어떻게 변했나요?
C:갈색으로 변했어요!
T : 쌀뜨물의 색이 변하는 것을 잘 관찰 했구나. 실험 전에 생각했던 것과 같구나.
T : 그럼 쌀뜨물에 효미와 당밀을 넣었을 때 냄새가 어땠나요?
C : 이상한 냄새가 나요.
T : 조금 이상한 냄새가 나요.
T : (미리 만들어온 쌀뜨물 발효액을 보여주며) 이것은 선생님이 집에서 만들어온 것이에요. 선생님이 만들어온 쌀뜨물 발효액은 색이 어때요? 냄새는 어때요?
T : 아름반 친구들이 오늘 만들어본 천연세제와 집에서 볼 수 있는 세제는 어떤 것이 다를까?
C : 천연세제는 물에 넣으면 금방 없어질 것 같아요.
C : 그냥 세제는 거품이 많이 일어나요.
T : 그래요. 집에서 사용하는 세제는 거품이 많이 일어나요. 이 거품이 강이나 바다에 흘러가게 되면 물고기들이 숨을 쉴 수가 없어서 죽게 되어요. 그리고 물에 공기가 들어가지 못해서 물이 썩을 수도 있어요.
T : 그래요. 오늘 만든 쌀뜨물 발효액을 사용하면 지구가 오염이 되는 것을 막을 수 있을 것 같아요. 친구들 이 쌀뜨물 발효액을 사용해보고 싶죠?
C : 네~~
T : 그런데 오늘 만든 이 쌀뜨물 발효액은요 바로 사용하지 못해요.
C : 왜요?
T : 여기에 효미가 나쁜 균을 잡아먹으려면 힘이 생겨야 하는데 조금 기다려줘야 해요. 친구들 기다려줄 수 있나요?
C : 네~~~
T : 이 쌀뜨물 발효액은 햇빛이 직접 비추면 안돼요. 그리고 따뜻한 곳에 놔둬야 해요. 그럼 어디에 놓아두면 좋을까?
C : 창문 옆에 놔둬요.
T : 좋은 생각이구나. 그럼 선생님이 그곳에 놔둘께요. 쌀뜨물 발효액이 어떻게 변해가는지 잘 살펴보도록 해요.
그리고 3일이 지난 후에는 뚜껑을 한번 열어서 가스를 빼줘야 해요. 너무 자주 열면 안돼요.
C : 네~~~
T : 쌀뜨물 발효액이 완성이 되면 어떻게 사용할까?
C : 책상을 닦을 때 사용해요.
C : 신발장을 닦을 때 사용해요.
C : 손을 씻을 때 사용해요.
T : 우리 친구들이 말한대로 쌀뜨물 발효액이 완성이 되면 이렇게 사용하도록 해요.
C : 네!!!
T : 오늘 쌀뜨물 발효액를 만들면서 어땠나요?
C : 신기하고 재밌어요!
C : 빨리 사용해보고 싶어요!
T : 선생님도 오늘 아람반 친구들과 함께 과학실험을 해서 즐거웠어요.
T : 화장실 다녀올 친구는 화장실 다녀오고 손 씻고 점심 먹을 준비 합시다.
유의점
및
평가
계획
환경오염을 일으키는 원인을 아는가?
쌀뜨물을 이용하여 천연세제를 만들어 사용함으로 환경오염을 줄이는 방법을 알고 실천하는가?
쌀뜨물이 발효가 되려면 시간이 걸리는데, 발효되는 기간 동안 관찰을 통해 관심이 지속되도록 한다.
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